小学生回忆任务中心理意象策略的发展:词汇意象性与年级的作用
一项发表于《Learning and Instruction》的研究考察了小学生回忆任务中心理意象策略的发展,分析其如何随词汇意象性和年级水平变化。研究由 Claire Ballot 与 Pascal Zesiger 开展,探讨了不同年级儿童在回忆不同意象性词汇时运用心理意象策略的差异。
一项发表于《Learning and Instruction》的研究考察了小学生回忆任务中心理意象策略的发展,分析其如何随词汇意象性和年级水平变化。研究由 Claire Ballot 与 Pascal Zesiger 开展,探讨了不同年级儿童在回忆不同意象性词汇时运用心理意象策略的差异。
一项发表于 Evolution and Human Behavior 的研究发现,13个月大婴儿对资源分配的预期会受到合作与竞争互动的影响。研究以13个月大婴儿为被试,考察其在观察合作与竞争互动后对资源分配结果的预期变化。
一项发表于 Evolution and Human Behavior 的研究发现,4–6月龄婴儿能利用唾液共享互动来推断他人的社会亲密关系。该研究由 Brandon M. Woo、Elizabeth S. Spelke、Rebecca Saxe 与 Ashley J. Thomas 完成,提示婴儿在生命早期已具备基于唾液共享线索判断亲密关系的认知能力。
一项发表于 Evolution and Human Behavior 的研究观察了刚果BaYaka儿童在村庄环境中的学习与探索行为。研究由 Amandine Visine 等人开展,聚焦儿童如何在日常村庄场景中进行学习与探索。
Science Advances 发表的小型研究显示,40名5至12月龄婴儿闻到父亲穿过的T恤气味后,与陌生男性互动时的脑间同步增强,达到与亲生父亲互动无显著差异的水平。研究用双EEG记录发现,婴儿与亲生父亲在alpha频段的脑间同步高于陌生男性;父亲日常照护参与度越高,气味带来的同步提升越明显。父亲气味还提高了婴儿与陌生人互动时的积极唤醒。
一位生态学家在孙女出生后承诺每周照护两天,三年间换过686次尿布和拉拉裤,并带她持续接触自然。他提出"全职爷爷"应完成日常照护,也要找到自己独特的贡献,而他的方式是让孙女沉浸于绿树成荫的世界。他同时提到"祖父效应"认为祖父会降低后代存活率,而自己的经历构成一个反例。
一项预印本对英国少数族裔背景家长开展三场参与式焦点小组(n = 17,两场线上、一场混合),用主题分析归纳出四类主题:研究参与的障碍与促进因素、与社区建立信任、包容性研究设计与透明度、代表性与文化安全。家长强调可及灵活的做法、有意义的代表性、文化适配材料、透明沟通和更紧密的研究者—社区关系;网络活动还凸显了结构性障碍与研究团队内部的多样性。
APS的一篇观察文章指出,心理学研究对全球北方以外样本存在双重标准:来自全球南方的研究在评审中常被要求补充更多文化背景,而美国等地的类似样本却很少遇到这类要求。
推荐理由:梳理全球北方以外研究遭遇的双重标准,并给出期刊评审与跨文化合作的可操作建议。
一项预注册的系统综述与元分析汇总了全部八项随机对照试验(N = 1,094 个家庭),发现 Circle of Security-Parenting(COSP)的总体效应量不显著,Cohen's d = 0.142(SE = 0.089;p = .154,95% CI −0.068, 0.353,95% PI −0.444, 0.729)。
推荐理由:汇总八项随机试验的结果显示,COSP 在养育、家长心理健康和儿童依恋上的效应均不显著,与其实践推广速度形成对照。
发展神经美学框架提出,审美体验的成熟脑网络如何被调谐为文化特异性偏好,尚缺乏发展机制的解释。该框架发表于 Perspectives on Psychological Science,旨在弥补神经美学在发育机制上的空白。
一项发表于 Developmental Science 的计算建模研究提出“自我先验”(self-prior)密度模型,在基于自由能原理的主动推理框架下,让智能体仅凭内在过程自发产生目标导向行为。该机制通过最小化过去多模态感觉经验与当前观察之间的失配来生成行为参照,类似身体图式的习得与运用。在模拟环境中,智能体自发向触觉刺激(贴纸)伸手,无需外部奖励。
一项三波纵向研究考察了父母远程文化适应(即面向西方的远程文化接触与取向)是否调节城市中国家庭中自主支持型养育与父母监控之间的纵向关联。研究以城市中国青少年为对象,追踪其学业成绩。
一项利用现有纵向视频语料的研究发现,6至17个月的婴儿与照料者及家人互动时,接触到完整面孔的机会远少于部分面孔,而假定的情绪类别表达原型(如快乐、愤怒)出现得极为罕见。
研究基于中国家庭追踪调查(China Family Panel Studies)的四轮数据,考察成年过渡期精英主义信念与抑郁的变化。结果显示,对精英主义(认为个人努力而非结构性优势决定成功)的信念出现动摇,与抑郁的变化存在关联。原文未提供具体样本量、效应量与统计细节。
一项纵向IPA研究对新加坡10名受训咨询师在18个月内进行两次半结构化访谈,探讨阻碍性自我聚焦注意(HSA)的体验及其随时间的变化。研究归纳出两大群体体验主题:HSA是受自我发展塑造的脆弱性,也是专业自我发展中有意义的信号。参与者逐渐以更具反思性和整合性的方式应对这些体验,并在高级训练阶段表现出更强的专业整合。
丹麦一项经验取样研究显示,新手母亲与父亲在产假和陪产假期间的情绪动态不同(产假 N = 88、陪产假 N = 56)。每天6次、持续一周的取样发现,唤起只在未休假的父母中放大自我调节,经GPS确认同处的伴侣在效价与唤起上出现情绪同步,随机配对者则无。母亲对父亲的情绪反应随假期改变:产假期间弱跟随,陪产假期间反向平衡;父亲两期均为弱反向平衡。
芝加哥大学研究副教授 Fan Yang 与 Yilin Liu 在 Psychological Science 发表的四项研究显示,当被试拼出的图形会被保存而非被粉碎时,4 至 9 岁儿童和成人都更愿意继续玩这个游戏,也更愿意用贴纸换取游戏机会。
一项发表于 Journal of Cross-Cultural Psychology 的研究考察了英国移民家庭中亲子文化适应差距与青少年及家庭福祉的关系,并区分了母亲与父亲的不同作用。基于文化适应差距-痛苦模型,研究指出亲子文化适应差距是移民家庭成员及家庭福祉的风险因素,但以往多数研究仅关注单一方面的文化适应差距。
一项基于ABCD研究中10,722名参与者的研究发现,青春期提前与多个认知任务表现较差有关,女孩在图片序列记忆任务(β = .04,95% CI [0.02, 0.06])和词语列表学习(β = .05。
推荐理由:研究结合ABCD队列与孟德尔随机化,提示青春期提前与认知表现较差存在关联,但效应量很小。
针对 PGT-P(胚胎多基因筛查)商业化,作者指出无论其能否实现客户期待的结果,都会给父母带来新的污名与压力并扩大生殖不平等。文章提出三项直接风险:推动选择性生育主义、使生殖个体化与商品化、以及改变为人父母的道德负担。
一项发表于 Autism 的概念研究提出,成年后识别孤独症谱系障碍可成为一次解释性转变,为长期经历提供语言与连贯性。研究以时间性自我概念为视角,构建了晚期识别后自我概念重构的时间性概念模型。
许多孤独症女孩经历过误诊,常感到被忽视、被误解、缺乏支持,并因努力适应不友好的神经典型世界而疲惫。青春期开始带来的额外挑战,包括月经初潮,使这一群体在教育与支持上的需求更加突出。
一项在荷兰 44 所小学、116 个班级、692 名 4 至 7 岁儿童中开展的整群随机对照试验发现,接受 20 周 NELI 干预的儿童在词汇与句法技能(d = .15)和叙事技能(d = .19)上的进步显著大于对照组。干预效果不受前测语言分数、年龄、家庭语言、性别或父母教育水平调节。研究者认为,尽管效应量较小,荷兰版 NELI 仍可有效支持口语技能相对薄弱的学前儿童的语言发展。
ManyBabies 3项目在30个实验室、31个样本中对Marcus等1999年婴儿规则学习研究进行概念性重复验证,共测试839名5至12月龄婴儿(排除后650名),结果未发现规则学习效应,贝叶斯分析反而支持零效应。单实验室分析显示31个样本中有30个未发现规则学习证据,单语与多语、年龄和实验范式等调节因素也均无显著影响。研究以注册报告形式提交,稳健性分析表明不同数据预处理选择不改变结果。
推荐理由:30个实验室对婴儿规则学习经典发现的重复验证未获支持,为发展认知领域的可重复性讨论提供了大样本证据。
Cuartas 等人考察了不同背景下养育行为如何影响儿童发展与心理健康,指出支持玩耍和非暴力管教的相关证据,并概述了大规模实施养育支持的挑战。该文发表于 Nature Mental Health。
《World Psychiatry》2026年10月刊发一篇聚焦青少年大脑发育优化的文章,刊于第25卷第3期第347-349页。文章围绕青少年期这一大脑发育关键窗口,探讨如何促进其健康发展。
一项研究测量了113名35–80月龄儿童的自发眨眼率、前额叶血流动力学反应与认知灵活性,发现随年龄增长,前额叶激活向右背侧模式偏移、表现改善,眨眼率升高与二者同步出现,提示眨眼率可作为执行功能发展的候选指标。
导演 Ida Joglar 在纪录片《My Name is Annabel》中跟随患有唐氏综合征的 Annabel Hernandez,记录她在堪萨斯州威奇托试镜戏剧、在祖父母的冰淇淋店工作,以及参加成人智力障碍日间项目的生活。Hernandez 还与亲友展开一系列对话,谈及从喜爱的电视节目到与唐氏综合征共同生活或爱一个唐氏综合征患者的更大问题,并以自己的音乐视频收尾。
语言作为结构化的环境刺激,可塑造执行功能(EF)系统并影响其发展结果。这一观点对语言与执行功能共同受损的发育与临床状况具有意义,也适用于在发育期常缺乏自然语言输入的先天性失聪儿童和成人。
一项基于ABCD研究的前瞻性纵向分析发现,累积童年不良经历(ACEs,9–11岁)可预测之后的认知脱离综合征(CDS)症状,执行功能缺陷(12–13岁)部分中介了这一关联,中介效应占30%。
推荐理由:研究用ABCD纵向数据串起早期逆境、执行功能与认知脱离综合征,提示执行功能可能是可干预的中介环节。
一项扎根理论研究探讨了中老年孤独症成人如何在晚年获得孤独症诊断后理解这一诊断,以及诊断如何塑造其身份重建。随着越来越多成人在中晚年才被诊断,这一群体的诊断后身份重建过程此前所知甚少。
一项眼动追踪研究以181名中国儿童为被试(平均年龄10.73岁,48.62%为男孩,其中94人来自贫困家庭),先随机分配到注意消耗、自控消耗或无消耗三种启动条件,再完成执行功能任务。
推荐理由:研究用眼动追踪区分注意与自控两种资源,提示贫困对儿童执行功能的影响可能集中在自控消耗环节。
受控饲养与可扩展的领域一般神经网络,如今能在严格匹配的发展条件下养育新生动物和深度神经网络,从而以前所未有的严谨度检验先天论与经验论之争。但同一发展现象同时支持激进经验论与激进先天论,争论并未因此得到解决。作者认为这一僵局源于概念错误:该争论混淆了解释层次与本体论取向,先天论者强调稳定的符号结构,经验论者强调产生这些结构的亚符号过程,因而主张在多层次的认知发展框架内消解这一二分法。
一项针对39名照护者及其婴儿(平均月龄16个月)的家庭10分钟游戏观察发现,当引入新玩具后,婴儿更可能在照护者做出促进探索行为后去探索新玩具,尤其在短时间内获得多种策略时。照护者的即时回应水平保持稳定,但更多采用观察性策略,可能促进婴儿自主探索学习。
一项研究用麦格克效应范式考察6至12月龄婴儿的视听言语整合,发现加拿大白人婴儿(n = 111)从6个月起就表现出稳定的麦格克效应,而中国婴儿(n = 115)的发展轨迹更为延后,在观看其他种族面孔时这一文化差异更明显。研究在四项实验中完成,作者认为这是文化差异在出生后第一年即已形成的第一批直接证据,提示大脑整合视觉与听觉言语线索的策略受早期经验塑造。
一项研究检验统计学习能否预测典型发展儿童及发展性语言障碍、孤独症谱系障碍或注意缺陷多动障碍儿童的语言表现。102 名 8 至 15 岁匈牙利语儿童完成统计学习、听觉与视觉知觉速度、短时与工作记忆、句子复述和表达性词汇任务。
这篇综述由 Doebel 及同事撰写,批判性检视了执行功能(即在目标导向下调节想法与行为的能力)的测量方式,并综合了经验如何促进执行功能技能发展的证据。执行功能在童年期逐步发展,文章发表于 Nature Reviews Psychology。
一项针对7-9岁(43人)和15-18岁(44人)青少年的研究,让被试阅读跑步比赛中奖杯颁给所有参与者或仅颁给优胜者的情境,并预测动机、情绪和行为结果。两个年龄组都预期选择性奖励会提升努力和自豪感;到青春期,推理还扩展到选择性激励可能引发作弊和冒险等违反社会规范或危及安全的行为,且只有青少年的奖励偏好与其自评跑步能力系统相关。
一项在阿根廷开展的探索性概念验证研究,将原在英国共同开发的低成本亲子活动包进行文化适配后,发放给73个弱势家庭的家长。家长自评显示亲子活动频率与多样性增加,家庭学习环境质量指标显著改善,但Bayley-III评分未见显著变化。
一项针对503名大学生的横断面研究发现,童年心理虐待与成年早期生活满意度下降有关,且在不同严重程度上差异最大(r = −0.49)。回归分析显示,童年心理虐待是唯一在所有变量同时纳入后仍具统计学显著性的预测因素。