墨西哥方言西班牙语版繁荣量表在墨西哥地震幸存者中的信度与效度
研究在289名因2017年普埃布拉7.1级地震流离失所超过1个月的墨西哥社区地震幸存者中，检验了墨西哥方言西班牙语版繁荣量表（FS）的信度、效度与测量不变性。
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今日 0 条Journal of Counseling & DevelopmentAI 评分2222 Cognitive ScienceAI 评分2222 视觉统计学习并非完全内隐：目标与实验范式的影响——对Németh等评论的回应
针对Németh等（2026）在Cognitive Science上对一项3–9岁儿童视觉统计学习（visual SL）实验文章的评论，原作者回应了三点争议：对其研究结果的解读、纵向与横断面设计对识别视觉SL年龄动态的重要性，以及将SL视为并非完全内隐过程的观点。作者通过讨论实验任务与刺激序列对学习过程的影响，以及个体对实验的预期等心理因素的参与，澄清了SL并非完全内隐的立场。
Cognitive ScienceAI 评分2222 空间与身体在指称区分策略中的作用：巴厘岛与荷兰被试的跨文化比较
一项静默手势实验对比巴厘岛与荷兰两组被试，考察空间概念化的文化差异如何影响指称区分策略的形成。两组被试发展出的策略同样有效，但在空间与身体资源的运用上存在差异：荷兰被试发展出多种策略类型，巴厘岛被试则基本遵循单一策略类型，且未采用抽象或语法化的空间概念。研究者认为，这源于巴厘岛文化中主导的地理中心空间概念化，它抑制了空间的语法化使用，转而促使被试利用身体的象似性资源来表达语法关系。
Cognitive Science精选AI 评分6161 大语言模型无需计划性心理理论也能说服他人
互动式说服任务显示，OpenAI 的推理模型 o3 在目标心理状态已知时说服表现优异，但在状态隐藏、需要主动询问或推断时仅相当于随机水平。研究包含三项实验，说服者需策略性披露信息，让目标在三个政策提案中做出选择，人类被试在两种条件下表现中等；在由人类扮演目标以及测量人类真实信念是否改变的两项实验中，o3 超过人类说服者，已知条件下差距显著。
推荐理由：研究用互动式说服任务对比大模型与人类的表现，提示静态问答基准未必反映真实的心智推断能力。
British Journal of Educational PsychologyAI 评分4040 纵向视角下的数学焦虑：中学过渡后与教师讲解清晰度、能力支持的相互影响
一项针对 1748 名 5–7 年级学生的纵向研究（三个测量点，交叉滞后面板模型）显示，数学焦虑在三个测量点间保持稳定。五年级的数学焦虑负向预测一年后学生感知到的数学教师能力支持，而教师能力支持未显著预测其后的数学焦虑。教师讲解清晰度与一年后的数学焦虑正相关，但该结果属探索性且在不同分析中不稳健，提示数学焦虑在中学初期已稳定存在、需要早期预防。
Developmental Science精选AI 评分7474 ManyBabies 3多实验室研究未重复出婴儿代数规则学习效应
ManyBabies 3项目在30个实验室、31个样本中对Marcus等1999年婴儿规则学习研究进行概念性重复验证，共测试839名5至12月龄婴儿（排除后650名），结果未发现规则学习效应，贝叶斯分析反而支持零效应。单实验室分析显示31个样本中有30个未发现规则学习证据，单语与多语、年龄和实验范式等调节因素也均无显著影响。研究以注册报告形式提交，稳健性分析表明不同数据预处理选择不改变结果。
推荐理由：30个实验室对婴儿规则学习经典发现的重复验证未获支持，为发展认知领域的可重复性讨论提供了大样本证据。
Nature Reviews PsychologyAI 评分2222 身体在自我生成中的作用：橡胶手错觉如何揭示身体归属感
在ESCAN 2026上，多个神经科学领域的研究者都在使用橡胶手错觉这一实验工具。Tsakiris和Haggard在原始论文发表二十年后发表综述，回顾该范式如何成为跨领域研究工具，用以探究身体如何参与自我体验的构建。传统上研究“自我”的心理学家只关注心智，而将身体视为背景，其作用常被忽视。
Nature Mental HealthAI 评分3939 支持幼儿期养育以促进人类发展与心理健康
Cuartas 等人考察了不同背景下养育行为如何影响儿童发展与心理健康，指出支持玩耍和非暴力管教的相关证据，并概述了大规模实施养育支持的挑战。该文发表于 Nature Mental Health。
World Psychiatry精选AI 评分8080 精神病性障碍风险与保护因素的证据图谱：一项伞形综述
一项伞形综述纳入69篇系统综述与元分析、覆盖970项原始研究和221个风险或保护因素，按国际标准将关联证据分为确信（I级）至弱（IV级）。
推荐理由：汇总69篇系统综述与元分析，按证据等级梳理精神病性障碍的风险与保护因素，并估算可干预因素的人群归因分数。
World PsychiatryAI 评分4040 大数据与精神医学：进展、局限与未来方向
精神医学研究已从单中心、小样本转向多中心、大样本、多变量，覆盖社区与登记调查、队列与生物样本库、电子健康记录、数字表型、脑影像、基因组学及随机对照试验。大样本并不保证更精确的估计，仍需关注数据质量与方法严谨性；大数据揭示了精神障碍机制的复杂性、异质性与变异性，也凸显了大小规模研究相互印证的必要。
World PsychiatryAI 评分4040 精神病性障碍的病因学路径：对治疗、研究与预防的潜在价值
当前精神病性障碍的治疗以抗精神病药物为主，很少针对起病与持续的相关因素。文章提出应识别患者暴露的因果风险因素，主要包括神经发育受损、物质滥用和社会逆境，并据此提供个体化干预，如对持续使用大麻者加用认知行为/动机治疗、对童年虐待经历者提供创伤取向治疗。关注病因还可推动研究与普遍性、选择性预防策略。
World PsychiatryAI 评分2222 精神病性障碍中的 DISCOURSE：建立研究思维、语言与交流的国际联盟
一个名为 DISCOURSE 的国际联盟成立，旨在推动精神病性障碍中思维、语言与交流的研究。该联盟聚焦于自发互动、代际活动、志愿服务与融合教育等场景，并呼吁政府将青少年孤独感视为健康与社会议题。未来研究需从认知、行为与情感维度考察孤独感，并关注流离失所等弱势群体。
World Psychiatry精选AI 评分8282 伞形综述：LGBTQIA+人群抑郁、自杀行为与进食障碍风险更高
一项伞形综述纳入22篇系统综述与元分析、涵盖398项原始研究和162个元分析关联，评估LGBTQIA+人群的心理健康差异证据可信度。
推荐理由：伞形综述汇总22篇系统综述，按证据等级梳理了LGBTQIA+人群在抑郁、自杀与进食障碍方面的心理健康差异。
World PsychiatryAI 评分4343 由亲历专家与学者共同撰写的跨性别者生活体验自下而上综述
一篇由跨性别亲历专家与学者共同撰写的首篇自下而上综述，梳理医学与非医学文献中的第一人称叙述，提炼出跨性别者生活体验、性别肯定体验、社会文化处境及接受照护与支持四类主题。叙述显示，跨性别者的性别认同体验高度多样，既可能经历性别认同不确定、身体错位感与身心脱节，也有人对自己的身体和身份感到满意；在寻求帮助时，他们可能感到被拒绝、被物化，也可能获得认可与疗愈。
World PsychiatryAI 评分2626 欧洲重性抑郁障碍平台试验：从美国退伍军人社区劣势研究看全球启示
一项基于美国退伍军人人群样本的研究提示，社区社会经济劣势可能通过慢性压力、社会隔离和医疗可及性有限等途径影响心理健康，这些途径在高、中、低收入国家普遍存在。将ADI等社区层面指标纳入流行病学研究和临床风险评估，有助于推动公平且结合情境的医疗模式。由于社区劣势至少部分可改变，在可负担住房、社区安全、循证医疗和社会支持系统上的投入有望缩小心理健康差距。
World Psychiatry精选AI 评分7070 网络分析揭示20种精神与物质使用障碍遗传风险的结构
研究用网络分析考察20种精神与物质使用障碍的遗传风险结构，基于1960至2000年出生的瑞典全人群、拆分样本N=1,510,974，计算家庭遗传风险评分（FGRS）并做EBICglasso网络分析。
推荐理由：基于瑞典全人群家庭遗传风险评分，用网络分析呈现20种精神与物质使用障碍遗传风险的聚类与桥接结构。
World Psychiatry精选AI 评分6262 改良德尔菲研究发布GLP-1受体激动剂用于进食障碍人群的临床与研究共识建议
一项改良三轮德尔菲研究由糖尿病、肥胖和进食障碍领域的多学科专家及有亲身经历者共45人参与，就GLP-1受体激动剂（GLP-1RAs）相关建议达成平均91.7%的共识。
推荐理由：围绕GLP-1受体激动剂在进食障碍人群中的使用，专家共识给出了筛查、监测与心理治疗并行的临床路径。
Criminal Justice and BehaviorAI 评分3030 佛罗里达州某县毒品法庭结业者三年后的再犯情况
一项针对佛罗里达州某县毒品法庭结业者的研究追踪了其结业3年后的再犯结果，发现超过三分之一的样本出现再犯。该研究发表于《Criminal Justice and Behavior》，考察的是毒品法庭在较长期限内减少司法卷入的效果。
British Journal of Educational PsychologyAI 评分5353 73国PISA数据显示经济不平等程度越高，学生学业坚持水平反而越高
一项基于2000、2012、2018和2022四轮PISA数据、涵盖73个国家1,374,393名15岁学生的研究发现，国家经济不平等（以滞后基尼系数衡量）与学业坚持呈中到强正相关（r = .47–.61）。
Journal of Counseling & DevelopmentAI 评分3131 美国圣经带非宗教非灵性来访者在心理咨询中的经历：一项解释性现象学分析
一项解释性现象学分析访谈了居住在美国圣经带的非宗教非灵性（NRNS）成年人，考察其在心理咨询中的真实经历。分析得出四个相互关联的主题：宗教评判与关系安全感、预期被评判的情绪负担、在不同情境中权衡真实与安全，以及咨询作为风险、破裂或修复。参与者常通过选择性自我披露来防范污名或价值观强加，感知到的咨询师宗教性会影响信任、开放与治疗联盟。
Criminal Justice and BehaviorAI 评分2222 警察领导者的主观幸福感：工作压力、工作满意度与生活满意度评估
一项研究以工作压力、工作满意度和生活满意度三个概念评估警察领导者的主观幸福感，考察压力如何与其工作满意度相关，并进而关联到生活满意度。研究发表于 Criminal Justice and Behavior，目前为 Ahead of Print 状态。
Criminal Justice and BehaviorAI 评分3131 大麻正常化与法律态度：道德推脱在塑造对法律和警察态度中的作用
一项发表于 Criminal Justice and Behavior 的研究考察了道德推脱在大麻正常化与法律及警察态度之间的作用。研究关注的是：一种被官方禁止却被广泛容忍的行为，是否仍与人们对法律和警察的态度相关。
Journal of Child Psychology and Psychiatry精选AI 评分7878 全国队列研究：孕期抗癫痫药物暴露与子代神经发育障碍的关联在同胞比较中明显减弱
一项基于2004年至2016年全部活产儿、随访至2021年的全国性队列研究发现，孕期暴露于卡马西平、奥卡西平、丙戊酸和托吡酯与子代任何神经发育障碍风险升高有关，部分药物还与孤独症谱系障碍、注意缺陷多动障碍和智力障碍存在特异性关联。
推荐理由：全国队列与同胞比较结果不一致，提示孕期抗癫痫药物与神经发育障碍的关联可能受家族因素影响。
Journal of Organizational BehaviorAI 评分3737 她的愿景引导他走向变革：愿景型领导、领导者性别与追随者性别的交互效应
一项实验情境研究和一项三波领导—追随者现场研究检验了愿景型领导、领导者性别与追随者性别的交互效应。研究整合基于身份的领导—追随者关系视角与期望违背理论，提出女性领导者施行愿景型领导时，追随者对其能力的评价比男性领导者更积极，并由此增强对领导的认同与变革支持，该效应在男性追随者中更明显。
Communications PsychologyAI 评分3838 幼儿期自发眨眼率与执行功能的神经起源有关
一项研究测量了113名35–80月龄儿童的自发眨眼率、前额叶血流动力学反应与认知灵活性，发现随年龄增长，前额叶激活向右背侧模式偏移、表现改善，眨眼率升高与二者同步出现，提示眨眼率可作为执行功能发展的候选指标。
Developmental ScienceAI 评分4646 孤独症与非孤独症青少年同伴互动中头部运动同步性的自动化量化
孤独症与非孤独症青少年被配对成孤独症—孤独症、孤独症—非孤独症、非孤独症—非孤独症三种组合，完成录像的“相互认识”互动，头部位置经 OpenPose 逐帧提取，并用交叉小波相干量化头部运动同步性。互动组的同步性显著高于时间打乱组，但不同配对类型之间无差异；在各配对类型中，头部运动同步性均负向预测青少年自评的互动愉悦感、正向预测不适感。
Cognitive ScienceAI 评分5656 两项研究显示独立共识比同一来源的重复更能改变信念
两项研究（N = 1015）让被试在模拟社交媒体环境中接触数量递增的共识性说法，并评估其对说法的相信程度。结果显示，接触少量说法时，依赖共识（同一来源重复）与独立共识的劝说效果相当，但随着接触次数增加，独立共识对信念的影响更大。
Cognitive ScienceAI 评分2626 研究发现：灵活切换任务规则更新策略需经4天以上训练
一项认知科学研究让被试在威斯康星卡片分类测验（WCST）任务中适应不同规则更新速度的环境，结果发现被试最初依据近期经历的波动水平和反馈来选择任务规则更新策略（实验1），经过4天大量训练后（实验2），则转而依据习得的环境知识来更新规则。研究还刻画了被试在学习过程中如何逐步微调其规则更新策略，提示多日训练对形成环境知识、调控认知控制具有重要作用。
Cognitive ScienceAI 评分2222 统计学习对目标检测速度的影响能否反映预测：一项评论
Sheinenson、Kleiman 和 Siegelman 在 Cognitive Science 的研究发现，视觉配对的统计学习带来的目标检测反应时促进，完全由前一个形状的预测价值驱动，而非目标本身的可预测性。本文指出一项分歧结果：在概念设计相似的语音统计学习范式中，促进效应完全取决于前一个音节是否具体预测了目标。统计环境的相对稳定性和统计学习领域可能是决定目标检测是否调用预测的关键因素。
Journal of Child Psychology and PsychiatryAI 评分4747 年度研究综述：品行障碍的性别差异——重新审视现有证据并探索未来方向
一项年度综述整合了FemNAT-CD等多站点研究，系统梳理品行障碍（CD）在临床表型、风险因素、神经生物学与治疗四个领域的性别差异。总体而言，患CD的女孩与男孩相似多于不同，两者在情绪功能、脑结构变化和神经内分泌应激反应等神经生物学特征上均与典型发育同伴明显不同；性别差异主要体现在起病年龄、冷酷无情特质/亲社会情绪受限、攻击亚型及共病精神障碍等临床表型上，且差异细微、难以识别。
Communications PsychologyAI 评分2626 生成式 AI 进入教育：效率与个性化框架掩盖了更深层的转变
生成式 AI 正快速进入教育领域，被定位为提升效率与实现个性化的工具。这篇 Perspective 指出，这一定位掩盖了更深层的转变。文章发表于 Communications Psychology。
Trends in Cognitive SciencesAI 评分3838 语言结构作为执行功能的训练：语言如何塑造执行功能系统
语言作为结构化的环境刺激，可塑造执行功能（EF）系统并影响其发展结果。这一观点对语言与执行功能共同受损的发育与临床状况具有意义，也适用于在发育期常缺乏自然语言输入的先天性失聪儿童和成人。
Journal of Child Psychology and Psychiatry精选AI 评分6060 ABCD纵向研究发现早期逆境经执行功能缺陷与青少年认知脱离综合征症状有关，且存在性别差异
一项基于ABCD研究的前瞻性纵向分析发现，累积童年不良经历（ACEs，9–11岁）可预测之后的认知脱离综合征（CDS）症状，执行功能缺陷（12–13岁）部分中介了这一关联，中介效应占30%。
推荐理由：研究用ABCD纵向数据串起早期逆境、执行功能与认知脱离综合征，提示执行功能可能是可干预的中介环节。
AutismAI 评分3838 中老年孤独症成人的诊断后身份重建：一项扎根理论研究
一项扎根理论研究探讨了中老年孤独症成人如何在晚年获得孤独症诊断后理解这一诊断，以及诊断如何塑造其身份重建。随着越来越多成人在中晚年才被诊断，这一群体的诊断后身份重建过程此前所知甚少。
Legal and Criminological PsychologyAI 评分3131 混合实验研究：亲社会与反社会施害者及职场、体育、大学情境对早期成年诱骗中信任与信息披露的影响
一项混合实验设计研究将135名被试随机分配到亲社会或反社会条件，并阅读职场、体育和大学三种权力不对等互动情境。结果显示，亲社会施害者被认为更可信、更可能诱使对方披露个人信息；职场施害者则被视为最不可信、最不可能获取信息。该研究为理解早期成年诱骗的影响因素提供了初步依据。
Communications PsychologyAI 评分2626 强化学习训练的循环网络重现人类节拍同步动态
一项发表于 Communications Psychology 的研究用强化学习训练循环神经网络，使其输出在多种速度下与节拍器同步。最有效的强化方案还重现了人类节拍同步行为的关键特征。
Developmental Science精选AI 评分6262 眼动追踪研究：经济稀缺通过自控资源消耗损害贫困儿童执行功能
一项眼动追踪研究以181名中国儿童为被试（平均年龄10.73岁，48.62%为男孩，其中94人来自贫困家庭），先随机分配到注意消耗、自控消耗或无消耗三种启动条件，再完成执行功能任务。
推荐理由：研究用眼动追踪区分注意与自控两种资源，提示贫困对儿童执行功能的影响可能集中在自控消耗环节。
Cognitive ScienceAI 评分3131 双任务实验揭示语言与音乐句法加工的双向不对称交互
一项无句法违例的双任务实验发现，语言与音乐之间存在双向但不平衡的跨域交互，语言对音乐的影响大于反向影响，且主要源于句法结构复杂度而非句法工作记忆需求。当句法关键词语与关键和弦在时间上重合时，跨域交互最为显著。结果支持语言与音乐共享资源的理论模型。
Journal of Cross-Cultural PsychologyAI 评分2626 文化挪用何时令人反感：多元文化主义与多元文化交融意识形态的分歧效应
一项发表于 Journal of Cross-Cultural Psychology 的研究考察了多元文化主义与多元文化交融两种多样性意识形态如何影响观察者对文化借用行为的评价。研究聚焦于观察者将文化借用判定为恰当还是构成挪用，发现两种意识形态对文化借用的反应存在分歧效应。
Educational PsychologistAI 评分2424 在线可信度评估中的先验知识框架
该文章提出“在线可信度评估中的先验知识框架”，将先验知识分为内容知识、证据知识、来源知识、在线体裁知识与文化知识五类相互关联的类型，用以扩展既有可信度评估模型。框架描述了这五类知识如何促进可信度评估策略的有效使用，并为未来研究、测评与教学提供理论、方法与教学启示。