观看振奋人心的YouTube短片可短暂缓解抑郁情绪
北京师范大学心理学研究者Yanhan Zhao团队让385名成人被试随机观看30段振奋视频或30段普通积极视频中的两段，约十分钟后，振奋视频组即时抑郁得分更低，且不受基线抑郁水平影响。积极情绪提升解释了约25%的抑郁缓解，状态能动性思维提升解释约15%，但路径思维与消极情绪未改变。研究发表于Psychology of Popular Media。
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今日 10 条PsyPostAI 评分3131 PsyPostAI 评分5353 环境布置诱导的舒展坐姿与更高的冒险倾向有关
一项发表于 British Journal of Psychology 的研究发现，通过调整桌面高度和屏幕位置让人自然挺直坐姿，会使其在气球模拟风险任务中更倾向冒险。研究招募 198 名被试（多为年轻女性），另设 113 人对照组，舒展组平均获得 701 虚拟美元，收缩组为 645，且气球爆破次数并未增加。作者提醒样本以单一西方国家年轻女性为主，结果未必适用于老年人、男性或其他文化背景。
PsyPostAI 评分3838 母亲精神病态特质可预测青少年一年后的冷酷-无情特质
一项针对99名13至17岁品行障碍青少年及其母亲的纵向研究发现，母亲自评的精神病态情感维度（如伤害他人后不感到内疚）可预测青少年一年后更高的冷酷-无情特质，即使控制了基线水平。该关联与母亲操纵、冲动或违规倾向无关，研究发表于 Frontiers in Child and Adolescent Psychiatry，尚不能确定基因或养育的作用。
PsyPostAI 评分3131 小鼠研究：高盐与极低盐饮食均损害记忆，但机制不同
浙江大学团队以32只雄性小鼠开展14周喂养实验，发现高盐与极低盐饮食均损害小鼠的短期空间工作记忆和长期识别记忆，高盐组认知缺陷最严重并伴焦虑样行为和促炎细胞因子升高。极低盐饮食则减少Lactobacillus等有益菌及乙酸、异丁酸等短链脂肪酸，但未引发炎症。
PsyPostAI 评分5252 童年战争暴露或改变依恋相关焦虑与回避的神经关联
一项发表于 Journal of Affective Disorders 的 fMRI 研究比较了 79 名 5 至 13 岁以色列儿童，其中 42 名在 2023 年 10 月至 2024 年 12 月战争期间接受评估，37 名在战前接受评估。
PsyPostAI 评分2929 心理学研究：小调易引发崇高感，大调更与美感相关，视听同时呈现时视觉主导整体审美
伦敦大学学院一项39名大学生的小型研究发现，大调钢琴片段被评为更具美感，小调片段则与崇高感密切相关，速度影响较小，无调性作品在美感和崇高感上得分均低。在照片与音乐配对呈现时，照片的崇高感对整体崇高感评分的影响是音乐的两倍以上，照片的美感对整体美感评分的影响接近音乐的三倍，且美感与崇高感分别由各自维度的成分独立预测。
PsyPostAI 评分2626 单剂MDMA可阻止遗传易感大鼠在创伤后饮酒增加
一项发表于 Neuropsychopharmacology 的大鼠实验发现，单剂MDMA可阻止遗传易感的酒精偏好大鼠在创伤样应激后饮酒增加，但未改善次日恐惧消退记忆的保持。研究使用53只Indiana酒精偏好大鼠和64只Wistar大鼠，先进行听觉恐惧条件化，再经六周间歇性饮酒和三周戒断后注射MDMA或生理盐水。
PsyPostAI 评分2222 研究发现司美格鲁肽改变健康小鼠的奖赏寻求行为
一项发表于 Molecular Brain 的小鼠研究显示，减重药物司美格鲁肽会改变健康小鼠与奖赏和应激相关的行为及脑活动。每日注射组小鼠在气味奖赏测试中对雌鼠尿液嗅探时间明显减少，撕碎筑巢材料也更少，同时伏隔核 delta、theta、alpha 波频率略增、振幅下降。行为改变仅出现在每日注射组，每周注射组虽减重但无同样变化；脑电记录在麻醉状态下完成，尚不能与行为结果直接关联。
PsyPostAI 评分6262 研究发现移除邦联纪念碑并未明显改变种族偏见
一项发表在 Personality and Social Psychology Bulletin 的研究发现，邦联纪念碑的存在或移除都没有可靠地改变人们的种族偏见。
Contemporary Educational PsychologyAI 评分5252 初中生成长型思维存在四类发展轨迹，与学业成绩有关
一项纵向研究追踪1094名学生从七年级到九年级，发现成长型思维平均变化很小，但可分出四类轨迹：高稳定（64%）、低稳定（14%）、高下降（12%）和低上升（10%）。性别和社会经济地位可预测轨迹归属，女生和高社会经济地位学生更可能属于高稳定轨迹，而引导式探究教学和学校归属感均未显著预测轨迹归属。高稳定轨迹的学生在初中结束时学业成绩高于低稳定和低上升轨迹的学生，即使在控制初始成绩差异后依然如此。
Contemporary Educational PsychologyAI 评分2626 随机对照田野试验：8周土壤科学公民科学干预提升儿童科学推理能力
一项预注册多站点随机对照田野试验显示，德国西南部98名三、四年级学生参加嵌入8周探究式课程的土壤科学公民科学项目后，实验组在实验技能、对公民科学的理解和土壤知识上均优于等待组对照组，在实验设计质量标准的多选题得分上也有提升，但认识论信念与多项动机指标未见效果。
Learning and InstructionAI 评分3434 小学课堂中教师的语言促进型提问：与教师期望及学生学习的关系
一项针对德国13所学校17名教师和329名一年级学生的研究，通过课堂录像编码和多层模型分析发现，教师提问多为低语言促进质量，数学课上提问更多且开放式问题更多。数学课上教师（不准确的）低期望与更多促进阐述和描述的提问有关，而激发学生假设与归纳的提问对词汇学习有正向效应。语言促进型提问在学科课堂中总体较少，其有效性具有学科特异性。
Learning and InstructionAI 评分3838 本科生的社会网络形成与学业成绩：一项纵向网络研究
一项针对瑞士某大学两个STEM专业队列（N=225、N=625）一年级本科生的纵向网络研究发现，共同学习关系与友谊关系相互维持，最初由一般性积极社交互动搭桥。学生的第一学年资格考试成绩与共同学习同伴的平均成绩显著相关，这种成绩相互依赖可能源于同伴选择与同伴影响的共同作用。
Learning and InstructionAI 评分5555 研究：变量相互关联时，一次改变多个变量的实验可能更有信息量
一项发表在 Learning and Instruction 的研究比较了“一次只变一个变量”（VOTAT）与“一次改变多个变量”（MOTAT）两种实验设计。贝叶斯学习模拟显示 MOTAT 实验信息量更高；在 185 名 6–9 岁儿童学习排水量的预注册实证研究中，MOTAT 实验组的迁移测试成绩最高。作者认为，当变量相互关联时，VOTAT 这一核心启发式的适用范围比通常假设的更窄。
Learning and InstructionAI 评分2929 纵向观察研究：自适应学习技术对小学算术发展的长期影响
一项历时三年、覆盖7885名小学生的纵向观察研究显示，使用自适应学习技术（ALT）练习算术的学生在1至4年级的算术发展上呈现优于未使用者的趋势，效应量为小到中等，但差异未达统计显著。在低收入学生比例较高的学校，使用ALT的学生增长更大，ALT还似乎缓解了学校规模与算术发展之间的负向关联。
Learning and InstructionAI 评分2222 小学生回忆任务中表象策略的发展：词的具体性与年级的作用
一项研究让62名一年级、61名三年级和60名五年级儿童完成高、低具体性词语的自由回忆任务，并分别采用心理表象策略或复述策略。结果显示，表象策略相对复述策略的收益在一年级儿童中低于三年级和五年级儿童；词的具体性对回忆的影响在表象条件下大于复述条件，且该效应不与年龄交互。
心理学报AI 评分2222 协作者编码水平差异影响协作提取：一项 fNIRS 超扫描研究
一项 fNIRS 超扫描研究考察了协作组两位成员不同编码水平组合对协作提取效应的影响。语义+语义与知觉+知觉组合均出现协作抑制效应，而语义+知觉的差异组合消除了该效应并表现出协作后提取优势。差异编码组合在右侧额中回和右侧角回表现出更高的脑间同步，格兰杰因果分析显示额中回→角回通路存在语义编码者主导、知觉编码者追随的定向信息流。
心理学报AI 评分3131 目标匹配干扰物在视觉工作记忆中的加工：捕获注意与存储增益
两项脑电实验采用偏侧化VWM过滤范式考察目标匹配干扰物的加工，发现匹配与部分匹配条件均诱发反映注意捕获的N2pc和反映VWM存储的CDA。实验2通过控制呈现概率排除了策略性加工的解释，并发现匹配干扰物虽占用存储资源，记忆正确率却显著高于不匹配条件。结果表明目标匹配干扰物能捕获注意并占据存储资源，但未损害目标记忆，反而为目标存储提供增益。
心理学报AI 评分2222 人际趋近−回避动作对联合Flanker效应的调节
研究结合人际趋近−回避动作与联合Flanker任务，考察社会情境下人际具身动作对联合行动的调节作用。实验1a与1b显示，趋近动作可缩短人际距离感知并增强联合Flanker效应，回避动作则增加人际距离感知并使该效应消失。实验2a和2b表明，这一调节作用仅在同伴具有社会属性且双方形成有效互动时出现。
心理科学进展AI 评分2222 不同类型非药物干预延缓老年认知衰退的核心统一神经标志物挖掘及其因果验证
一项研究拟通过3项子研究挖掘不同类型非药物干预延缓老年认知衰退的核心统一神经标志物并做因果验证。研究1基于多模态干预数据提出“共性脑网络”假说，从功能梯度、时间尺度、脑不对称性等维度解析统一神经标志物；研究2和研究3用重复经颅磁刺激靶向调控该核心脑网络，结合任务态功能磁共振与行为实验，完成“健康老化-病理性老化”双重验证。
心理学报AI 评分3636 时间压力对选择性注意的影响——注意范围的作用
双框线索范式实验显示，短期时间压力会特异性减弱客体优势效应，且不影响空间注意，长期时间压力则对客体与空间注意均无显著影响。实验1b通过时间限制与行为反馈操纵短期时间压力，实验1a以《物质−时间充裕感知问卷》时间充裕感维度评估长期时间压力。实验2增加注意范围测量，结果与注意范围的完全中介模型相一致。
Evolution and Human BehaviorAI 评分2424 用适应主义框架研究人格：嫉妒作为HEXACO情绪性机制基础的实证研究
一项针对204名处于长期一夫一妻关系中的被试的研究发现，嫉妒这一进化心理机制的激活程度与HEXACO情绪性及NEO神经质存在系统性关联。被试阅读不同出轨威胁水平的 vignette 并写下反应，独立评分者分别评定其嫉妒水平与HEXACO情绪性；出轨威胁越高嫉妒越强，嫉妒越高则观察者评定的情绪性和自评神经质越高，共同原因模型显示嫉妒可解释两者协变中的显著比例。
Evolution and Human BehaviorAI 评分2626 13个月大婴儿会根据合作或竞争情境预期资源分配方式
一项违反预期注视实验发现，192名13个月大婴儿在观看两个目标指向主体合作或竞争追逐猎物的场景后，对资源分配产生了不同预期：合作追逐后，婴儿对一名追逐者独占猎物注视更久；竞争追逐后，则对两名追逐者分享猎物注视更久。结果表明，13个月大婴儿能利用先前互动的合作或竞争结构，形成关于资源分享或独占的预期。
Evolution and Human BehaviorAI 评分4949 4-6月龄婴儿能通过分享唾液互动推断社会亲密关系
4-6月龄婴儿已能通过分享唾液的互动推断社会亲密关系。研究采用Thomas等（2022）研究8-10月龄婴儿的相同范式，发现当中央角色陷入痛苦时，4-6月龄婴儿对曾与其分享唾液的角色注视时间更长。结果表明，婴儿在分享食物经验有限的早期阶段就能区分亲密关系与其他社会关系。
PsychoneuroendocrinologyAI 评分2222 鞣花酸抑制 Translin/Trax 复合物改善肥胖雄性小鼠的代谢与情感行为
在高脂饮食诱导的肥胖雄性小鼠中，鞣花酸（100 mg/kg）抑制 Translin/Trax（TN/TX）复合物，可减轻全身炎症、改善糖耐量与胰岛素敏感性，并缓解焦虑和抑郁样行为。
PsychoneuroendocrinologyAI 评分2222 前额叶皮层雌激素受体β介导雌性小鼠应激诱导的焦虑样行为
青春期前敲低前额叶皮层ERβ可阻止UCMS诱导的雌性小鼠在高架十字迷宫中的焦虑样行为及前额叶PV神经元过度活跃，成年期敲低则无此效果。研究将成年雌鼠暴露于4周不可预测慢性轻度应激，采用慢病毒介导shRNA方法，提示雌性对慢性应激的易感性在青春期通过ERβ依赖机制获得。
PsychoneuroendocrinologyAI 评分3131 机器学习识别心理社会应激下皮质醇反应者状态的个体差异预测因素
一项研究对229名完成“告知坏消息”应激模拟任务的医学生采用随机森林分类，预测其皮质醇反应者状态，模型F1分数为.59、准确率为61.2%，均显著高于随机标签置换的预期水平。性别是最强预测因素，男性出现皮质醇反应的概率更高；任务时长与反应概率呈非线性关联，低焦虑水平、更积极效价及既往相关经验也预测更高的反应概率。
Journal of Experimental Social PsychologyAI 评分3636 他人在场时的时间知觉：社会助长注意观的新证据
三项采用时间二分任务的研究发现，实验者在场会引发时间缩短效应，符合注意分心相关解释。该效应在任务与在场刺激为同一通道（如视觉任务配视觉在场）时可能强于跨通道条件，且社会性干扰物比机械干扰物引发更强的注意相关效应。
Journal of Experimental Social PsychologyAI 评分3232 观点采择何时能预测联盟成功？倾向、准确性与社会可预测性的交互作用
两项实时三人联盟实验检验了观点采择对联盟成功的影响是否取决于分配规范的可预测性。实验1（N = 851）中，观点采择仅在低可预测条件下预测更高的被纳入率和收益；实验2（N = 1206，预注册）重复了观点采择的主效应，但未重复规范可预测性的调节作用。探索性分析显示，低可预测条件下只有倾向与准确推断伙伴规范相结合才能带来联盟成功，高可预测条件下倾向则独立于准确性预测成功。
Journal of Experimental Social Psychology精选AI 评分6060 接触经济不平等加剧的信息可减少对种族经济平等的误判
四项研究（N = 4512）发现，与美国社会种族经济平等相关的误判，在提醒人们注意社会经济不平等加剧后会减少，被试对当前种族收入与财富平等状况的估计更准确。其中一项为高统计效力、预注册的重复验证，样本具有全国代表性。研究还发现，告知人们尽管不平等加剧但社会流动性仍然存在、从而恢复其对美国精英 meritocracy 的信念，会削弱上述效应。
推荐理由：四项研究提示，让人看到经济不平等加剧，可能使他们对种族经济差距的估计更接近实际。
Journal of Experimental Social PsychologyAI 评分2626 从情境可供性看谈判：社会困境中合作谈判的人-情境视角
一项预注册实验室实验（N = 244）在激励性公共物品博弈前设置自愿谈判，考察不同承诺形式（谈判格式）何时、对何人更能促进合作。结果显示，谈判共同最低承诺（而非个人承诺）时，条件合作倾向越高者越可能参与谈判；个人承诺下的最终报价与HEXACO宜人性关联不强，探索性分析发现其与Social Value Orientation关联更强。
Cognitive PsychologyAI 评分2626 冲突任务中目标加工与分心物加工的可分离性：三项大规模实验
三项大规模实验在类侧抑制冲突任务中分别操纵目标与分心物强度（实验1-2为刺激可辨别性，实验3为刺激强度），并让未操纵刺激的强度与操纵刺激的强弱水平等距以最小化知觉分组混淆。三项实验一致发现，一致性效应不仅随分心物加工增强而增大，也随目标加工减弱而增大。模型比较与参数估计显著性检验表明，扩散模型中的受控成分对目标操纵敏感且基本特异，自动成分对分心物操纵敏感（仅体现在参数估计上）且大体特异。
CognitionAI 评分3030 视觉工作记忆表征的客体性影响其与注意的交互
五项实验发现，当多个特征分属不同客体时，视觉工作记忆无法驱动注意捕获；而将相同特征整合为单一客体后，它们能稳定引导注意。该客体性效应可从两种颜色推广至三种颜色，并延伸至不同维度（颜色与朝向）和不同模态（视觉与言语颜色表征），且无法用记忆保真度差异解释。结果表明，视觉工作记忆驱动注意捕获的容量限制作用于整合后的表征单元而非单个特征，客体性是整合多特征以引导注意的有效组织原则。
Cognitive PsychologyAI 评分5959 随机对照学习研究发现内隐与外显统计学习在阅读习得中作用不同
一项针对95名二至三年级、患有或有阅读障碍风险的儿童的随机对照学习研究发现，内隐统计学习和外显统计学习两组在训练过的汉字上均优于无统计学习对照组，并能迁移到未训练汉字；但只有外显组能把字形与读音的映射抽象到新项目上。神经网络模拟进一步显示，内隐与外显统计学习由不同机制支持，符合同一阅读习得的双系统解释。
CognitionAI 评分3131 时间压力通过证据积累与反应谨慎性变化放大心理旋转中的性别差异
一项研究用漂移扩散模型（DDM）考察心理旋转性别差异的机制，160名成人（80男80女）在强调准确或速度的条件下完成两种难度的心理旋转任务。强调速度时，女性的决策阈值小于男性，即证据积累更少；女性漂移率在时间压力下下降，男性不变，非决策时间无可靠性别差异。
Cognitive PsychologyAI 评分2222 中文阅读中字与词可预测性对眼动的影响
研究采用Luke和Christianson（2016）的分析方法，考察中文句子阅读中的可预测性效应。由于中文词由数量不等的表意汉字组成且无明确词边界，研究同时检验了基于字和基于词的完形填空任务指标，发现两类指标在解释阅读眼动行为上同样有效。结果表明，语义与句法特征的梯度预激活和对特定词汇形式的预测在中文阅读中协同运作。
CognitionAI 评分2222 轮廓结构驱动自然图像中的倾斜后效
六项实验通过让轮廓定义的朝向与滤波器模型提取的朝向能量在自然场景图像中直接冲突，检验倾斜后效（TAE）由哪种信号驱动。结果显示，即便滤波器能量指示相反倾斜方向，适应仍跟随轮廓朝向；用人类描摹线条图提升轮廓保真度后效应可重复，且该朝向偏差与同一图像的显式朝向判断相关。研究表明，复杂场景中人类视觉系统对朝向的编码与适应优先依赖轮廓结构，而非未分化的朝向能量。
Cognitive PsychologyAI 评分3131 统计学习如何通过动态注意状态驱动分心物抑制：四项视觉搜索实验
四项视觉搜索实验考察了统计学习驱动分心物抑制的时间动态，被试在高概率位置接受电击（中性分心物或电击关联分心物）。试次平均结果显示，分心物出现在高概率位置时反应更快、首次眼跳更少落在分心物上；SMART 分析表明注意抑制随空间概率在分心物驱动捕获、无引导搜索和目标导向引导之间动态切换，而非取决于威胁关联。
CognitionAI 评分2828 语义生成任务掩盖价值导向记忆：说真话与编造谎言对记忆和元记忆的影响
五项实验让被试对高价值（10分）或低价值（1分）常识问题给出真实答案或编造谎言，并逐项做学习判断（JOL）后接受自由回忆测试。编造谎言可靠降低JOL却提升混合列表中的自由回忆，纯列表设计下说谎与说真话回忆相当；价值提高JOL但未在任何实验中改善回忆。对JOL的单篇元分析显示编码条件与价值均有显著效应，对回忆的元分析则仅见说谎优于说真话，未见高价值优势。
CognitionAI 评分5555 计算建模研究：认知反思测验中的直觉错误可视为适应性判断
研究用生态视角与计算认知建模分析认知反思测验（CRT），重点解释球拍与球问题。模型基于小学文字数学题数据集，按题目与已学样例的语言关联选择最可能使用的算术运算，从而复现该题及其他 CRT 题目引发的直觉错误，并将其解释为适应性认知的副产品。模型还就环境结构与题目措辞对策略选择的影响提出新预测，并在两项预注册实验中加以检验。