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#研究发现

今日 16 条
9月4日周五
  2. Developmental Science31

    儿童与青少年如何推理包容性奖励与选择性奖励的后果

    一项针对7-9岁（43人）和15-18岁（44人）青少年的研究，让被试阅读跑步比赛中奖杯颁给所有参与者或仅颁给优胜者的情境，并预测动机、情绪和行为结果。两个年龄组都预期选择性奖励会提升努力和自豪感；到青春期，推理还扩展到选择性激励可能引发作弊和冒险等违反社会规范或危及安全的行为，且只有青少年的奖励偏好与其自评跑步能力系统相关。

  6. Journal of Counseling & Development22

    韩国咨询师如何理解咨询专长：基于70名咨询师文本挖掘的中级与高级咨询师差异研究

    一项对70名韩国咨询师书面回答的文本挖掘研究（词频、语义网络与CONCOR聚类）发现，中级与高级咨询师共享绩效能力、持续学习和多元经验等专长核心要素，但中级咨询师更常用结果相关词汇，反映与早期职业表现焦虑相关的任务导向框架，高级咨询师则转向持续自我反思与对情境因素的批判性评估。

  8. Journal of Counseling & Development26

    韩国心理咨询师的工作意义与"活出使命"：工作满意度、工作成瘾与心理倦怠，及工作不安全感与正念的调节作用

    一项基于419名韩国心理咨询师的调查发现，"活出使命"在工作意义与工作满意度、工作成瘾、心理倦怠之间起中介作用：对工作满意度的间接效应为正（β = 0.547，p < 0.001），对工作成瘾亦为正（β = 0.145，p < 0.05），对心理倦怠为负（β = −0.360，p < 0.001）。

  9. Journal of Counseling & Development32

    ChatGPT 聊天机器人提升咨询学生技能自我效能：一项混合方法研究

    一项并行嵌入式混合方法研究以 50 名咨询学生为对象，考察 ChatGPT 对咨询技能自我效能的支持作用。前后测双向混合设计方差分析显示交互效应显著，在应对挑战性来访者（尤其是建立关系）的效能感上效应量较大（partial η² = 0.185）。对学生反思的主题分析归纳出使用 ChatGPT-4o 练习咨询技能的 5 项积极体验与 6 项主要挑战。

  10. Journal of Counseling & Development36

    来访者对实习咨询师使用 OQ-45 结局评估的感知：一项混合方法分析

    一项混合方法研究访谈了大学心理咨询培训中心 17 名成人来访者，他们对 OQ-45 结局评估的反应分为临床获益与准确性威胁两类，并体现为对 OQ-45 的喜爱度与感知准确性。交叉混合分析显示，OQ-45 评估结果、临床获益与对 OQ-45 的喜爱度之间呈强相关。研究者据此提出概念模型，认为来访者对 OQ-45 的态度取决于评估结果与其在咨询中所获收益的契合程度。

  11. Journal of Counseling & Development31

    美国性贩运幸存者的健康社会决定因素：一项扎根理论研究

    一项建构主义扎根理论研究访谈了20名参与者（10名性贩运幸存者、10名心理咨询师），探讨健康社会决定因素（SDOH）如何影响美国性贩运幸存者的生活经历。研究识别出财务失能与康复、教育、创伤知情医疗、环境脆弱性、灵性伤害与疗愈、关系创伤与重建六个相互关联的领域，扩展了传统SDOH框架。幸存者强调需要整体、创伤知情且文化敏感的照护系统，以促进安全、自主与稳定的社区支持。

  12. Journal of Counseling & Development34

    混合方法研究检验并扩展少数群体压力模型在犹太大学生中的适用性

    一项混合方法研究将少数群体压力模型（MSM）应用于美国中西部一所大型大学的犹太学生，39人完成自评问卷，其中10人另接受半结构化访谈。定量分析发现，反犹主义、警觉性与犹太身份认同之间，以及集体自尊、自我憎恨与心理健康结果之间，均存在中等至较大相关。访谈结果凸显替代性反犹主义和微侵犯带来的压力，以及自我接纳、社区联结和身份自豪感的保护作用。

  13. ScienceDaily · 心理学38

    两项研究揭示塑造人脑的隐藏指令：代谢与丘脑信号如何引导放射状胶质细胞

    两项发表于 Cell 和 Science 的研究发现，放射状胶质细胞的分化决策受两类信号调控：Cell 研究显示葡萄糖代谢中的磷酸戊糖途径可主动影响其生成的细胞类型，Science 研究则发现丘脑投射纤维通过物理接触促使干细胞产生更多兴奋性神经元，且该效应在携带 NRXN1 突变的孤独症相关模型中发生改变。

9月3日周四
9月2日周三
  1. Journal of Organizational Behavior30

    谁该被指责？工作场所不公正的网络视角研究

    两项研究提出并验证了工作场所不公正中的“责任转移”模型：同事的不公正行为会通过同事责任归因与主管责任归因的序列中介，进而预测受害者对主管的不公正感知。研究2重复验证了该效应，并发现当受害者感知到中间人授权（PID）且自身相对主管的地位低于冒犯同事时，责任从直接冒犯者向主管转移的效应更强。结果表明，责任判断发生在充满权力关系的网络中，而非孤立的二元关系里。

  2. Journal of Child Psychology and Psychiatry71

    79国41万余名青少年数据显示饥饿与青少年心理健康状况较差稳定相关

    一项基于全球学校学生健康调查的研究汇总79个国家、410,213名青少年（平均年龄14.72 ± 1.56岁，52%为女孩）的数据，发现饥饿与担忧和自杀风险指标呈稳定的负向关联（担忧中位beta = .12，自杀风险中位beta = .07），相当于经历饥饿时担忧和自杀风险的流行率分别上升12和7个百分点。

    推荐理由：研究汇总79国41万余名青少年的数据，用多重宇宙分析检验饥饿与心理健康的关联是否稳健。

  3. Journal of Child Psychology and Psychiatry47

    多宇宙分析考察过度保护教养与青少年问题行为的双向关联

    一项基于FSPPD两波、间隔两年的纵向研究（588名青少年及其父母、教师）采用多宇宙分析发现，相比反向效应，证据更支持过度保护教养预测青少年问题行为随时间增加。研究提示，在两年间隔内，过度保护教养对青少年问题行为主要呈方向性影响。

  6. Journal of Child Psychology and Psychiatry62

    巴西出生队列研究发现学龄前儿童冷酷无情特质与更广泛的发展困难有关

    2015年Pelotas出生队列纳入4,275名从出生随访的儿童，在4岁时通过家长报告问卷评估冷酷无情（CU）特质和品行问题（CP），并考察19项心理社会特征。

    推荐理由：基于巴西出生队列的四岁儿童数据，区分了冷酷无情特质与品行问题各自关联的发展与心理社会特征。

  7. Journal of Child Psychology and Psychiatry36

    挪威母子队列研究：师生关系部分中介儿童教育相关遗传倾向与学业表现之间的关联

    一项基于挪威母子队列63,032名儿童的结构方程模型研究发现，儿童教育相关多基因评分（PGS edu）越高，师生冲突越低（β = −0.08）、教师积极回应越多（β = 0.07），但与师生亲密感无关。师生冲突和教师积极回应显著部分中介了PGS edu与6–8岁阅读和数学表现之间的关联，师生亲密感则无中介作用。

  9. Journal of Child Psychology and Psychiatry66

    ABCD 研究发现儿童日后孤独感与家庭环境、心理健康及脑部特征有关

    一项基于 ABCD 研究的纵向队列研究纳入 9,602 名 9–10 岁儿童，追踪其 10–14 岁期间的孤独感，发现日后孤独感与 40 项环境变量（效应量 | d | = 0.069–0.388，以父母精神病理、发育史和家庭收入关联最强）及 26 项健康指标（| d | = 0.061–0.390，总体心理健康效应最大）有关。

    推荐理由：基于近万名儿童的多模态数据，梳理了与日后孤独感相关的环境、健康与脑影像因素，为早期识别提供线索。

  10. Journal of Child Psychology and Psychiatry32

    双胞胎出生时人体测量学差异及其与后期认知表现的关系

    德国 TwinLife 研究对 2000 多对双胞胎采用同卵双生子对照法分析发现，控制遗传与共享环境后，宫内条件（以相对出生体重为指标）与后期认知表现有关。相对出生体重差异与第一波（中位年龄 12 岁）认知表现相关（β = .08，p = .001），且不因卵性而异；但仅保留两波均有有效数据的样本后该关联不显著（β = .05，p = .187）。

  11. Journal of Child Psychology and Psychiatry32

    品行障碍伴有限亲社会情绪的青少年男性中存在不同亚型

    一项针对288名品行障碍（CD）男性青少年（平均年龄16.94岁）的研究，依据DSM-5有限亲社会情绪（LPE）标注和自评焦虑问卷划分出低焦虑的“原发亚型”（n=145）与高焦虑的“继发亚型”（n=27）。相比原发亚型，继发亚型在精神病态特质、情感共情、抑郁症状、负性紧迫感、情绪躯体觉察、情感虐待和性虐待上得分更高。两组在反社会行为、攻击性、情绪识别准确性和治疗参与度上无差异。

  12. npj Science of Learning31

    人类在手术机器人远程操作中的学习动态：任务复杂度与运动缩放比例的影响

    一项发表在 npj Science of Learning 的研究利用 da Vinci Research Kit 的穿环轨道任务，考察任务复杂度和人机运动缩放比例如何影响远程操作学习。被试完成训练、保持和迁移阶段，同时一个线性二次高斯（LQG）控制器执行相同任务。人类与模型在练习改善和跨复杂度泛化上表现出定性相似的模式，提示简单控制理论模型可捕捉人类远程操作学习的特征。

9月1日周二
8月31日周一
  1. ScienceDaily · 心理学57

    研究挑战70年“蜥蜴脑”假说：脑进化更像不同布线方式争夺有限空间

    一项发表于 Science Advances 的研究提出，脑进化可能不是在新脑区之上叠加旧脑区，而是在有限脑空间里分配两种布线策略。研究者比较了182个物种的边缘系统与新皮层，发现边缘系统各区域往往同步变大或变小，而新皮层相应变小；用人工神经网络模拟时，偏好嗅觉的环境让分布式“条形码式”网络扩张、新皮层缩小，偏好视觉时则相反。作者认为，这一机制或可帮助构建所需训练数据和能耗更少的AI系统。

8月30日周日
8月28日周五
  1. Greater Good（伯克利）22

    斯坦福课程调查：Gen Z 比其他世代更乐观地认为政治极化可以弥合

    斯坦福政治学课程“Democracy in the Balance”的学生开展了一项全国代表性调查，样本为1,610名美国成年人并对Gen Z超额取样，发现Gen Z比其他年龄组更乐观地认为美国政治分歧有可能弥合。研究还发现，每日或几乎每日使用社交媒体与对对立政党的更大反感有关，且这一关联在各世代中程度相近；Gen Z并未对另一方持严重失真的看法。

  4. The Journal of Positive Psychology38

    卡内基音乐厅幸福感音乐会：现场音乐体验中的敬畏感对幸福感的即时与持久影响

    一项3组2周纵向研究比较了在卡内基音乐厅以敬畏心态参加现场音乐会的参与者（n = 30）、音乐会数周后被提醒回忆该体验的参与者（n = 30）与未参加音乐会的对照组（n = 34）。音乐会一周后，收到提醒的参与者报告压力、焦虑、抑郁更低，积极情绪与社会连接感更高；未收到提醒者与对照组无显著差异，提示现场音乐带来的即时幸福感益处可能因事后重温体验而更易延续。

  5. The Journal of Positive Psychology38

    卡内基音乐厅幸福感音乐会：现场音乐体验中的敬畏感对幸福感的即时与持久影响

    一项3组2周纵向研究比较了在卡内基音乐厅以敬畏心态参加现场音乐会的参与者（n = 30）、音乐会数周后被提醒回忆该体验的参与者（n = 30）与未参加音乐会的对照组（n = 34）。音乐会一周后，收到提醒的参与者报告压力、焦虑、抑郁更低，积极情绪与社会连接感更高；未收到提醒者与对照组无显著差异，提示现场音乐带来的即时幸福感益处可能因事后重温体验而更易延续。

8月27日周四
  1. British Journal of Educational Psychology28

    教学实践与数学学业情绪的关系：控制与价值评价的作用

    一项针对1538名四年级和七年级学生的结构方程模型研究发现，积极教学与教师温暖与数学中的控制感和价值感呈正相关。控制感与积极情绪正相关、与消极情绪负相关，而价值感与焦虑也呈正相关。研究支持了控制-价值理论（CVT）的普适性，并提示积极教学实践有助于支持学生的学业情绪。