初中生成长型思维轨迹存在异质性:预测因素与结果
一项发表于 Contemporary Educational Psychology 的研究追踪了初中生成长型思维的发展轨迹,发现其变化存在异质性亚组。研究进一步考察了不同轨迹的预测因素与结果。
一项发表于 Contemporary Educational Psychology 的研究追踪了初中生成长型思维的发展轨迹,发现其变化存在异质性亚组。研究进一步考察了不同轨迹的预测因素与结果。
一项随机对照田野试验检验了土壤科学干预对儿童科学推理的促进作用。研究以小学生为对象,采用公民科学形式的土壤科学干预,相关成果发表于 Contemporary Educational Psychology。
一项发表于 Learning and Instruction 的研究考察了小学课堂话语中教师促进语言的提问,并分析其与教师期望及学生学习的关系。研究由 Lena Biele、Anna Volodina、Rebecca Höhr 和 Birgit Heppt 开展,具体样本与结果信息尚未在摘要中提供。
一项纵向观察研究追踪了自适应技术在算术学习中的使用情况,作者为 de Mooij 等人,发表于 Learning and Instruction 第 107 卷。
一项发表于《Learning and Instruction》的研究考察了小学生回忆任务中心理意象策略的发展,分析其如何随词汇意象性和年级水平变化。研究由 Claire Ballot 与 Pascal Zesiger 开展,探讨了不同年级儿童在回忆不同意象性词汇时运用心理意象策略的差异。
一项发表于 Evolution and Human Behavior 的研究发现,13个月大婴儿对资源分配的预期会受到合作与竞争互动的影响。研究以13个月大婴儿为被试,考察其在观察合作与竞争互动后对资源分配结果的预期变化。
一项发表于 Evolution and Human Behavior 的研究发现,4–6月龄婴儿能利用唾液共享互动来推断他人的社会亲密关系。该研究由 Brandon M. Woo、Elizabeth S. Spelke、Rebecca Saxe 与 Ashley J. Thomas 完成,提示婴儿在生命早期已具备基于唾液共享线索判断亲密关系的认知能力。
一项发表于 Evolution and Human Behavior 的研究观察了刚果BaYaka儿童在村庄环境中的学习与探索行为。研究由 Amandine Visine 等人开展,聚焦儿童如何在日常村庄场景中进行学习与探索。
一项发表于 Behaviour Research and Therapy 的研究探讨了 ADHD 对社交焦虑障碍患者接受注视随动音乐奖励疗法(gaze-contingent music reward therapy)后注意偏向矫正效果的影响。该研究由 Tal Avni 等人开展,提示 ADHD 可能改变此类疗法的注意偏向矫正结局。
一项多时间点研究在大学生样本中发现,情绪信念通过情绪反应性预测心理韧性。该研究由 Lies Notebaert、Raffael Kalisch 和 Mahdi Mazidi 完成,发表于 Behaviour Research and Therapy 第 206 卷。
一篇发表于 Clinical Psychology Review 的综述从转化视角探讨了情绪意象在各类精神病理中的作用,并聚焦青少年心理健康。作者 Alex Lau-Zhu 与 Martina Di Simplicio 提出,情绪意象可作为连接基础研究与青少年心理健康干预的转化切入点。
一项元分析整合已有研究,考察儿童保护工作者的职业倦怠与继发性创伤压力,并区分个人因素与工作相关因素各自的作用。该研究发表于 Clinical Psychology Review 第129卷,作者为 Jesse Roest、Maria Louison Vang、Geert Jan Stams 等人,目前仅有摘要信息。
Science Advances 发表的小型研究显示,40名5至12月龄婴儿闻到父亲穿过的T恤气味后,与陌生男性互动时的脑间同步增强,达到与亲生父亲互动无显著差异的水平。研究用双EEG记录发现,婴儿与亲生父亲在alpha频段的脑间同步高于陌生男性;父亲日常照护参与度越高,气味带来的同步提升越明显。父亲气味还提高了婴儿与陌生人互动时的积极唤醒。
一位生态学家在孙女出生后承诺每周照护两天,三年间换过686次尿布和拉拉裤,并带她持续接触自然。他提出"全职爷爷"应完成日常照护,也要找到自己独特的贡献,而他的方式是让孙女沉浸于绿树成荫的世界。他同时提到"祖父效应"认为祖父会降低后代存活率,而自己的经历构成一个反例。
一项预印本对英国少数族裔背景家长开展三场参与式焦点小组(n = 17,两场线上、一场混合),用主题分析归纳出四类主题:研究参与的障碍与促进因素、与社区建立信任、包容性研究设计与透明度、代表性与文化安全。家长强调可及灵活的做法、有意义的代表性、文化适配材料、透明沟通和更紧密的研究者—社区关系;网络活动还凸显了结构性障碍与研究团队内部的多样性。
一项基于荷兰12至25岁青少年的大型重复横断面研究发现,福祉与抑郁症状的负相关在疫情期间(r = −.70)和疫情后(r = −.69)强于疫情前(r = −.49,ps < .001)。
一项多模态研究让9组高中生(每组4人)在记录EEG脑电的同时合作搭建细胞模型,并全程录像编码。视频分析显示,学生平均每10–30秒就在任务中、任务外和空闲状态之间切换,任务中时长显著预测测验成绩。EEG分析发现,空闲状态下的theta(4–7 Hz)和alpha(8–12 Hz)活动与任务外状态无法区分,但与任务中状态显著不同。
研究将52条目的OCHS-EBS改编为20条目的OCHS-EBS-A,用于测量抑郁、广泛性焦虑、对立行为和注意缺陷多动症状。基于L-CHSCY(5-21岁,n=22,740)和ONPATH(第5波,n=719名家长、n=116名青少年)样本,分析支持三因子结构,内部一致性信度及聚合、区分效度达标,按出生指派性别的测量不变性在多数群体中得到支持,但ONPATH青少年自评对立行为症状未获支持。
童年期虐待对大脑发育的影响因虐待类型、发生的发展时机和个体对精神障碍的遗传易感性而异,而传统方法难以刻画这种异质性。作者提出,规范建模、多变量方法和多基因风险评分可提供互补框架,用于解析这种变异,并推动机制性认识与临床分层。
美国宾汉姆顿大学团队追踪242名儿童及其母亲两年、每六个月评估一次,用眼动追踪测量儿童对高兴、悲伤和愤怒面孔的注意。结果显示,母亲有重性抑郁障碍史的儿童,自身抑郁症状上升与对悲伤面孔的注意增加有关;母亲无抑郁史的儿童则表现为对高兴面孔的注意减少。
一项新研究发现,缺失 TSC2 基因的人脑类器官会产生过度反应的星形胶质细胞,与结节性硬化症患者结节中的细胞相似,提示胶质细胞功能障碍由 mTORC1 信号升高驱动,而非癫痫本身,反应性星形胶质细胞或可成为治疗靶点。本周孤独症研究还涉及纹状体微结构成熟、维甲酸调控前额叶—运动区形成、SCN2A 变异小鼠小脑病理及母胎免疫冲突等预印本与论文。
法国国家教育科学委员会主席、认知神经科学家Stanislas Dehaene致力于推动教育系统采纳四十年脑科学研究成果,却遭遇政治、身份与信念的阻力。法国超过四分之一儿童进入中学时未牢固掌握阅读或数学。他坦言推行八年,法国儿童的成绩仅"改变了一点点"。
一项对18项研究的质性综合指出,应用于智力与发展障碍、孤独症及严重精神障碍的生态与社会生态模型存在"排斥性包容"问题。该分析从防御动力、制度权力与资本不对称三个维度对既有模型进行批判性重构,成果发表于 Perspectives on Psychological Science。
一项预注册的系统综述与元分析汇总了全部八项随机对照试验(N = 1,094 个家庭),发现 Circle of Security-Parenting(COSP)的总体效应量不显著,Cohen's d = 0.142(SE = 0.089;p = .154,95% CI −0.068, 0.353,95% PI −0.444, 0.729)。
推荐理由:汇总八项随机试验的结果显示,COSP 在养育、家长心理健康和儿童依恋上的效应均不显著,与其实践推广速度形成对照。
黑人女孩承受成人化、犯罪化和边缘化的比例显著更高,将女性主义原则融入心理健康实践可为她们创造安全、肯定的空间,增强心理韧性并促进社会情绪发展。文章提出五种基于女性主义的策略:建立社群联结、培养批判意识、参与创造性表达、拥抱整体福祉、追求赋权与领导力。
一项范围综述筛查12,058条记录后纳入2015至2025年间发表的45项研究,用覆盖七个领域、76个提取条目评估其方法学特征,发现理论—干预匹配、因果架构和政策相关性等多个领域普遍存在局限,提示既往结果不一致可能部分源于研究设计与实施薄弱,而非干预效应本身存在差异。
推荐理由:梳理45项社交媒体减量研究的普遍方法学短板,并指出证据人群与限制政策目标人群之间的错位。
一项针对小学生的纵向与横断面研究显示,儿童在阅读和算术任务中均表现出稳定的错误后减速(PES)。研究对N = 617名阅读任务被试和N = 581名算术任务被试间隔6个月测试两次,发现算术中的PES大于阅读,四年级大于二年级,且从T1到T2增大;试次水平分析显示局部减速通常与更好的错误后准确率相关,在算术中一致、在阅读中部分成立。
美国疾病控制与预防中心发布的新数据显示,2025年全美高中生的心理健康状况继续改善。报告持续感到悲伤或绝望的比例从2021年的42%降至33%,认真考虑过自杀的比例从22%降至14%。数据同时显示,女生以及自认女同性恋、男同性恋或双性恋的青少年仍面临更多心理困难。圣迭戈州立大学心理学家Jean Twenge指出,这一下降趋势已低于2019年水平,不只是疫情后的反弹。
推荐理由:美国CDC最新校园调查显示青少年抑郁与自杀意念持续下降,但女生和性少数群体仍处境更差。
一项质性研究访谈了治疗师与诊断者,探讨其对孤独症谱系障碍(ASD)视觉障碍的看法。研究聚焦于目光接触减少、眼动追踪受损、共同注意受限、视觉刺激反应延迟及对物体的视觉探索延长等视觉行为,这些行为是ASD诊断与干预的核心。
一项发表于 Autism 的研究探索了中年与老年孤独症及非孤独症成人的创伤经历与 PTSD 症状。此前研究已发现孤独症儿童和年轻成人的创伤性生活经历与 PTSD 症状发生率高于非孤独症同龄人,但这一群体在中年与老年阶段的情况尚缺乏了解。
一项三波纵向研究考察了父母远程文化适应(即面向西方的远程文化接触与取向)是否调节城市中国家庭中自主支持型养育与父母监控之间的纵向关联。研究以城市中国青少年为对象,追踪其学业成绩。
一种新方案通过让新皮层类器官短暂暴露于形态发生素FGF8或BMP4,促使其形成自身信号中心,从而表达与胎儿皮层一致的前后侧分子标志物。该研究由加州大学欧文分校的Momoko Watanabe团队完成,成果发表于Cell Stem Cell;脆性X综合征来源的类器官在SOX4和SOX11梯度上弱于对照,显示其可用于研究孤独症等神经发育障碍的区域特异性变化。
一项利用现有纵向视频语料的研究发现,6至17个月的婴儿与照料者及家人互动时,接触到完整面孔的机会远少于部分面孔,而假定的情绪类别表达原型(如快乐、愤怒)出现得极为罕见。
美国首批主修儿童行为健康的本科生已从俄勒冈大学Ballmer研究所毕业,进入一个在多个州可获职业执照的新行为健康岗位。俄勒冈和内华达率先为这一岗位建立执照与计费路径,称为Licensed Behavioral Health and Wellness Practitioner(BHWP),相关立法分别于2026年和2025年以两党支持通过,俄勒冈的法案将于2027年1月生效。
推荐理由:呈现美国首个本科级行为健康从业者执照路径的落地过程,可了解任务转移如何进入州级立法与支付体系。
一项针对澳大利亚7–10年级学生的研究发现,英语教师的亲近感与工具性支持与阅读和拼写困难青少年的学习 buoyancy(心理 buoyancy)更高有关,但师生关系特征与其焦虑无关。研究纳入阅读与拼写困难学生193名、阅读能力中等及以上学生812名,采用多组路径分析并控制性别。在阅读能力中等及以上组中,教师冲突与焦虑呈显著中等相关,并与 buoyancy 降低有关,而这些关联在阅读困难组中未出现。
研究基于中国家庭追踪调查(China Family Panel Studies)的四轮数据,考察成年过渡期精英主义信念与抑郁的变化。结果显示,对精英主义(认为个人努力而非结构性优势决定成功)的信念出现动摇,与抑郁的变化存在关联。原文未提供具体样本量、效应量与统计细节。
一项质性研究通过对性侵幸存大学生(含在读与已毕业、处于康复中后期)进行一对一深度访谈,用反思性主题分析构建出8个主题,用于指导以康复为基础、旨在促进创伤后成长的信息传递(RBMxPTG)。参与者建议此类信息应促进幸存者自主性,并通过共享叙事建立有意义的社会连接。
一项纵向IPA研究对新加坡10名受训咨询师在18个月内进行两次半结构化访谈,探讨阻碍性自我聚焦注意(HSA)的体验及其随时间的变化。研究归纳出两大群体体验主题:HSA是受自我发展塑造的脆弱性,也是专业自我发展中有意义的信号。参与者逐渐以更具反思性和整合性的方式应对这些体验,并在高级训练阶段表现出更强的专业整合。
《American Journal of Psychiatry》提前在线发表的研究,考察早发性精神病患者及其兄弟姐妹中与年龄相关的认知偏差。
一项发表于 Journal of Cross-Cultural Psychology 的研究考察了中国大陆女大学生对传统生育规范的态度与分娩恐惧之间的关系。传统生育规范强调家族血脉延续并常延续传统性别角色,历史上一直是中国生育行为的主导影响因素。