跳到正文

#重复验证

今日 0 条
10月1日周四
9月17日周四
9月16日周三
  1. Developmental Science74

    ManyBabies 3多实验室研究未重复出婴儿代数规则学习效应

    ManyBabies 3项目在30个实验室、31个样本中对Marcus等1999年婴儿规则学习研究进行概念性重复验证,共测试839名5至12月龄婴儿(排除后650名),结果未发现规则学习效应,贝叶斯分析反而支持零效应。单实验室分析显示31个样本中有30个未发现规则学习证据,单语与多语、年龄和实验范式等调节因素也均无显著影响。研究以注册报告形式提交,稳健性分析表明不同数据预处理选择不改变结果。

    推荐理由:30个实验室对婴儿规则学习经典发现的重复验证未获支持,为发展认知领域的可重复性讨论提供了大样本证据。

9月2日周三
  1. Journal of Child Psychology and Psychiatry62

    多队列重复验证:注意与社交问题同学业成绩的独特关联超出总体精神病理水平

    一项多队列重复验证研究在加州社区队列(N = 252)与临床异质性较高的 Healthy Brain Network 队列(N = 3,583)中,用结构方程模型分析儿童行为量表综合征量表与标准化数学、阅读成绩。

    推荐理由:两个独立队列重复验证了注意与社交问题同学业成绩的独特关联,为学校筛查该优先关注什么提供了依据。

8月28日周五
8月7日周五
  1. Center for Open Science50

    预测可重复性挑战赛第三轮结果:15支团队预测46项健康行为主张,仅8支优于基线

    开放科学中心(COS)举办的"预测可重复性挑战赛"第三轮中,15支团队对46项主张提交了可重复性预测,其中41项已完成重复验证并纳入分析,仅8支团队的模型优于0.25的Brier分数基线,而第二轮全部15支团队均优于该基线。第三轮实际重复率为46%,低于前两轮的52%和55%,校准偏弱可能是表现下滑的主因。

5月22日周五
  1. British Journal of Educational Psychology36

    重复验证:自我解释质量在样例效应中的中介作用受先验知识与工作记忆容量调节

    一项重复验证研究以115名大学生为被试,让其解答6道结构不良的统计题,考察自我解释质量是否中介样例效应。结果显示,该中介作用受先验知识与工作记忆容量调节,能力较低者间接效应更强;流体智力未起调节作用,转换能力则被确认为样例效应的调节变量,能力较低者从支架中获益更多。

5月4日周一
  1. Clinical Psychological Science60

    研究验证AI从患者语言评估PTSD严重程度的可重复性与效度

    研究开发了基于语言的AI评估工具,用于判断创伤后应激障碍(PTSD)的严重程度,并对其可重复性与效度进行序贯评估,同时完成模型预注册。作者指出,AI通过语言识别精神病理虽具潜力,但模型的可重复性仍是难题。该研究发表于 Clinical Psychological Science,尚属提前在线版本。

    推荐理由:研究用患者语言训练AI评估PTSD严重程度,并做模型预注册与序贯验证,可供关注AI心理测量的研究者参考。