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#儿童青少年

今日 1 条
今天10月3日周六
10月2日周五
  1. PsyArXiv 预印本36

    与对话式AI共同成长：青少年对对话式AI使用能动性的发展框架

    一篇PsyArXiv预印本提出"青少年对对话式AI使用的能动性"概念，即青少年有目的地引导、批判性评估并为自己与对话式AI的互动设定界限的程度。文章提出AI-ERA框架，涵盖自主、身份、情绪调节、关系和成就五个发展任务领域的九种过程，并区分该能动性与AI素养、AI自我效能、AI过度依赖等既有构念。

10月1日周四
9月30日周三
  1. Psyche8

    全职爷爷：一位生态学家外公讲述照护孙女的三年与686次换尿布

    一位生态学家在孙女出生后承诺每周照护两天，三年间换过686次尿布和拉拉裤，并带她持续接触自然。他提出"全职爷爷"应完成日常照护，也要找到自己独特的贡献，而他的方式是让孙女沉浸于绿树成荫的世界。他同时提到"祖父效应"认为祖父会降低后代存活率，而自己的经历构成一个反例。

  2. Trends in Cognitive Sciences38

    童年期虐待与发育中的大脑：迈向精神障碍风险的个体化模型

    童年期虐待对大脑发育的影响因虐待类型、发生的发展时机和个体对精神障碍的遗传易感性而异，而传统方法难以刻画这种异质性。作者提出，规范建模、多变量方法和多基因风险评分可提供互补框架，用于解析这种变异，并推动机制性认识与临床分层。

9月28日周一
  2. Perspectives on Psychological Science31

    排斥性包容：基于防御动力、制度权力与资本不对称重构心理残疾的生态模型

    一项对18项研究的质性综合指出，应用于智力与发展障碍、孤独症及严重精神障碍的生态与社会生态模型存在"排斥性包容"问题。该分析从防御动力、制度权力与资本不对称三个维度对既有模型进行批判性重构，成果发表于 Perspectives on Psychological Science。

9月26日周六
  1. Journal of Counseling & Development25

    用女性主义心理咨询支持黑人女孩：五种基于女性主义原则的策略

    黑人女孩承受成人化、犯罪化和边缘化的比例显著更高，将女性主义原则融入心理健康实践可为她们创造安全、肯定的空间，增强心理韧性并促进社会情绪发展。文章提出五种基于女性主义的策略：建立社群联结、培养批判意识、参与创造性表达、拥抱整体福祉、追求赋权与领导力。

9月22日周二
9月21日周一
  1. Greater Good（伯克利）22

    从黑猩猩看男性友谊：合作与关爱如何塑造雄性关系

    一项基于贡贝近三十年数据的研究显示，与首领关系紧密或拥有更广盟友网络的雄性黑猩猩，无论是否晋升等级，都留下了更多后代。在科特迪瓦塔伊国家公园，研究人员测量了野生雄性黑猩猩在等级稳定与动荡期的尿液皮质醇，发现动荡期所有个体的应激水平均上升，而攻击行为反而在群体稳定、风险较低时更多。

9月17日周四
  1. Journal of Counseling & Development26

    整合积极与不良童年经历：面向青少年咨询的 PACE 框架

    针对 ACEs 与 PCEs 研究长期割裂、难以落地咨询实践的问题，本文提出 PACE 框架，将不良童年经历定位为风险/阻碍因素，积极童年经历定位为保护/促进因素，置于青少年的家庭、学校、社区与交叉身份情境中。文章梳理了两类研究的现有缺口，阐明该框架的理论基础与核心原则，并通过临床案例，结合 Ivey 五阶段咨询模型与学校多层级支持系统（MTSS）演示其应用。

9月16日周三
  1. Cognitive Science22

    视觉统计学习并非完全内隐：目标与实验范式的影响——对Németh等评论的回应

    针对Németh等（2026）在Cognitive Science上对一项3–9岁儿童视觉统计学习（visual SL）实验文章的评论，原作者回应了三点争议：对其研究结果的解读、纵向与横断面设计对识别视觉SL年龄动态的重要性，以及将SL视为并非完全内隐过程的观点。作者通过讨论实验任务与刺激序列对学习过程的影响，以及个体对实验的预期等心理因素的参与，澄清了SL并非完全内隐的立场。

9月15日周二
9月14日周一
  1. Psyche8

    纪录片《My Name is Annabel》：Ida Joglar 记录唐氏综合征女性 Annabel Hernandez 的艺术生活

    导演 Ida Joglar 在纪录片《My Name is Annabel》中跟随患有唐氏综合征的 Annabel Hernandez，记录她在堪萨斯州威奇托试镜戏剧、在祖父母的冰淇淋店工作，以及参加成人智力障碍日间项目的生活。Hernandez 还与亲友展开一系列对话，谈及从喜爱的电视节目到与唐氏综合征共同生活或爱一个唐氏综合征患者的更大问题，并以自己的音乐视频收尾。

9月10日周四
  1. Journal of Child Psychology and Psychiatry26

    社论：与睡眠相关的新型脑指标“临界性”或可解释睡眠对青少年抑郁的影响

    一篇社论提出用脑临界性（EEG 测量的神经动力学与信息处理能力指标）解释睡眠与青少年重性抑郁障碍（MDD）的关系。青春期既是 MDD 发病高峰，也是睡眠紊乱高发期，睡眠干扰可能通过夜间恢复短期失效和发育中大脑基线设定点长期漂移两条路径扰动临界性。抑郁相关的临界性偏离可表现为设定点偏移、漂移改变或重置失败，对应不同临床表现；该指标可从现有 EEG 数据提取，有望用于风险分层与机制靶向治疗。

9月4日周五
  1. Journal of Counseling & Development22

    种族化师生冲突中的修复性实践：学校心理咨询师的角色

    针对K-12学校中种族化师生冲突常被排斥性纪律处理、且不成比例地影响黑人学生的问题，本文提出一个概念框架，将学校心理咨询师定位为种族意识修复性对话的促进者。该框架整合多元文化与社会正义咨询胜任力（MSJCC）及ASCA国家模型，把咨询师主导的修复性对话构想为包含准备、引导对话和后续跟进的结构化临床干预，并通过一例种族化师生冲突案例展示其应用。

9月3日周四
  1. Greater Good（伯克利）12

    青少年心理发展：家长如何理解孩子的独立需求与动机缺失

    发展科学研究发现，将青春期视为“风暴与压力”期不仅错误而且有害，超过一千名青少年的研究显示，青少年希望成人理解其发展、倾听而非说教，并停止刻板印象。Claremont Graduate University心理学教授Kendall Cotton Bronk指出，高中生身份与目标形成尚在进行中，家长应鼓励孩子自主尝试不同活动、保持好奇而非过度干预。

9月2日周三
  1. Journal of Child Psychology and Psychiatry62

    评论：产前空气污染暴露与子代神经发育障碍风险

    一篇评论梳理了产前暴露于环境空气污染与子代神经发育障碍（NDD）风险之间的证据。动物实验显示，孕期暴露于空气污染及微塑料和纳米塑料可引发神经炎症、突触破坏以及孤独症或注意相关表型；大规模流行病学研究开始将产前交通相关污染物与认知迟缓、行为困难及ASD和ADHD风险升高联系起来，但多数数据来自西方队列。

    推荐理由：评论把动物机制与韩国百万人队列放在一起，帮助理解产前空气污染与神经发育障碍风险的关联证据。

  2. Journal of Child Psychology and Psychiatry15

    社论：当更多科学还不够——反思临床心理科学的“转化红利”

    一篇社论反思临床心理科学的“转化红利”有限问题，指出科学知识向实践转化面临结构与实务层面的障碍。作者为一名兼顾科研与临床的早期职业科学家实践者和一名仅从事科研的资深科学家，二人共同处理青少年及其家庭临床相关研究投稿。文章主张，本领域的研究与编辑决策需要保持智识谦逊，以正视与实际实践的落差。

8月28日周五
8月17日周一
8月13日周四
  2. Journal of Child Psychology and Psychiatry26

    儿童青少年精神病理学诊断：谨慎使用时的有用工具，还是被误解、被政治化的概念？

    儿童青少年心理健康服务与研究中的诊断有助于准确沟通、选择干预和估计预后，也能让许多家庭获得释然与理解，但同样可能带来丧失感或成为污名的焦点。当前诊断类别实为症状与体征聚集的综合征，缺乏独特的生物学标志，与健康变异之间也无清晰界限，同一诊断内部异质性和发育变化都很常见。文章据此强调，精神障碍并非一组彼此分明的诊断类别，许多诊断处于严重程度谱系上，分级照护因此更为适宜。

8月11日周二
  1. Greater Good（伯克利）22

    如何让关系成为学校的核心？教育者重建课堂关系的实践策略

    一项针对近100名教育者的调查显示，教师正通过温暖问候、共情回应和分享个人经历等策略优先建立师生联结。研究还提出让学生共同制定课堂讨论规范、采用Yes-No-Maybe等结构化辩论技巧，并以共同调节替代直接纠正行为，帮助学生恢复情绪稳定后再处理冲突。

8月10日周一
8月7日周五
  1. Journal of Child Psychology and Psychiatry28

    社论视角：拓展与儿童发展相关的环境暴露研究——聚焦高温暴露与空气污染

    一项社论视角文章讨论了同期发表的两项研究，分别关注高温暴露（Cuartas 等，2026）和空气污染（Oh & Song，2026）与儿童神经发育结局的关系。两项研究基于大型国际样本、采用多种方法，发现这些气候相关环境压力源与一系列儿童结局存在若干虽小但一致的关联，提供了初步证据。

8月5日周三
8月4日周二
7月30日周四
  2. Journal of Child Psychology and Psychiatry34

    间接遗传效应研究揭示家庭环境本质——对 Mathias Valstad 等人研究的评论

    Valstad 等人（2026）结合遗传信息丰富的家庭设计与实测遗传数据，探讨同胞互动和遗传养育如何影响 ADHD 与学业表现等发展结果，强调需区分直接遗传效应与经家庭关系和共享环境产生的间接遗传效应。该评论指出，遗传与环境影响相互关联带来解释挑战，发展过程的异质性也可能使估计间接遗传效应的统计建模复杂化。

7月29日周三
  1. Journal of Child Psychology and Psychiatry60

    儿童青少年心理干预能否预防日后精神障碍？对 Vassard 等（2026）的评论

    Ian Kelleher 针对 Vassard 等（2026）的 Mind My Mind（MMM）试验三年随访结果发表评论。该跨诊断 CBT 干预在治疗结束时和短期随访中带来有临床意义的改善，但相对常规管理的优势在 3 年时未能维持，MMM 组与对照组后续获得专科精神科诊断的比例也没有差异。

    推荐理由：借 Mind My Mind 试验三年随访结果，讨论儿童青少年心理干预能否改变长期精神障碍轨迹。

7月9日周四
  1. Trends in Cognitive Sciences30

    多维社会认知剖面：对青少年内化精神病理学的意义

    青春期是社会认知（对自我与他人信息的认知加工）发展延长的阶段，由此形成高度个体化的多维剖面，可沿倾向性、程度、积极性和消极性四个核心维度刻画。倾向性、程度和消极性更高而积极性更低、并伴随准确性下降的剖面，可能使青少年内化精神病理学风险更高，尤其在跨情境缺乏灵活性时。未来研究可检验这些剖面在分层、预测或干预靶向中的效用。

6月29日周一
6月24日周三
  1. Current Directions in Psychological Science34

    改变青年心理健康服务队伍：心理科学当前方向

    过去十年青少年心理健康问题急剧增加，而心理健康服务提供者的供给未能同步跟上，形成队伍短缺。这一短缺背后涉及复杂动态，使单纯增加提供者数量变得困难。文章发表于 Current Directions in Psychological Science，探讨如何转变青年心理健康服务队伍。

6月18日周四