对领导角色的矛盾情感如何通过领导整合复杂性提升领导效能:有机与机械结构的调节作用
两项研究(实验与现场)发现,领导者对自身领导职位同时怀有积极与消极的混合情感(即"对领导的矛盾情感")会激活其整合复杂性,进而提升领导效能。该间接正向效应在有机式(相对机械式)组织结构下更强。研究从管理者、其上级和客观评分者三个来源、三个时间点采集数据。
两项研究(实验与现场)发现,领导者对自身领导职位同时怀有积极与消极的混合情感(即"对领导的矛盾情感")会激活其整合复杂性,进而提升领导效能。该间接正向效应在有机式(相对机械式)组织结构下更强。研究从管理者、其上级和客观评分者三个来源、三个时间点采集数据。
一项针对中国五地68所学校12,699名青少年的四波纵向研究显示,在个体内水平上,主观学业压力显著负向预测其后的学业信心和学业内在动机,而学业信心与内在动机仅在T3到T4阶段显著负向预测主观学业压力。客观学业压力与学业信念的双向关联相对不稳定,且主观学业压力与学业信念的关联强于客观学业压力。
一项三波纵向研究对311名中国高中生(55.6%男性,平均年龄16.21岁)进行网络分析,发现学业压力与心理韧性资源之间存在持续负向关联,症状反刍的强度中心性最高。网络结构整体不变,但T1到T2连接性增强;交叉滞后面板网络显示反刍各维度是连接学业压力与心理韧性的关键桥节点。
一项发表于 Clinical Psychological Science 的研究探讨感知控制对压力—焦虑通路的缓冲作用是否随压力强度变化。该研究聚焦急性时间动态与情境边界,指出感知控制在多大压力范围内具有保护效应仍缺乏充分研究。
一项系统综述与元分析纳入462项研究(合计N = 9,530,232),发现压力、情绪困扰与吸烟和电子烟使用四种关系均显著为正但效应量较小。压力与电子烟使用的关联(r+ = 0.169)强于压力与吸烟(r+ = 0.097),情绪困扰与电子烟使用(r+ = 0.186)也强于情绪困扰与吸烟(r+ = 0.139)。
推荐理由:汇总462项研究比较压力、情绪困扰与吸烟和电子烟使用的关系,为两类产品风险差异提供量化参照。
一项发表于 Journal of Cross-Cultural Psychology 的三国研究,将错失恐惧(FoMO)概念拓展至工作场景,考察电子可及性期望与工作相关 FoMO 的关系。研究关注“永远在线”的工作文化如何让员工产生“我错过了吗?”的焦虑体验。
一项范围综述纳入48项研究,梳理了学校教职工继发性创伤应激(STS)的风险与韧性因素。认知与情绪资源(如元认知)及创伤知情组织氛围中的领导支持是主要韧性因素,而学生创伤暴露、个人创伤史和特定职业人口学特征则持续增加STS风险。ProQOL量表和STSS是最常用的评估工具,STS既是个人问题也是组织问题。
一项针对42名数学教师与743名小学生的研究显示,教师"高能动性、低共情性"的行为与师生二元互动中更高的数学焦虑相关,低共情性仅与女生的数学焦虑显著相关。教师行为经数学自我概念和学生感知的教师期望与数学焦虑存在间接关联:能动性路径在男女生中均出现,共情性路径仅见于女生。
一项综述整合了婴幼儿期机构养育、随后被资源充足家庭收养的研究,探讨早期不良照护对皮质醇反应性的长期影响及其与情绪适应的潜在关联。文章聚焦于生命最早几年内受限的不良照护经历,分析皮质醇反应性随发展的变化。
三项研究(含多波次多来源现场研究、情景实验和预注册因果链回忆实验,共四个样本)发现,感知到同事工作狂会提高旁观同事的绩效压力。当同事将工作狂行为归因于利己动机(如追求经济回报或晋升机会)而非利他动机时,这一效应更明显。绩效压力升高进而增加同事的工作投入和对该工作狂同事的负面议论。
一项质性内容分析对67通电话录音进行编码,电话来自美国东南部一项标准化电话治疗项目,参与者为接受居家与社区服务的老年人,均被评估为抑郁、孤独感和归属感受挫风险较高。
一项综述综合1969至2025年间266篇文献,梳理了煤气灯效应在组织管理研究中的定义、边界与过程,指出其概念碎片化导致定义不一致、测量分散且理论化不足。作者据此提出面向管理情境的煤气灯效应定义,并构建将其视为随时间展开的过程框架,串联前因条件、互动动态与个体及组织层面的后果。
两项每日体验采样研究追踪279名孕期在职女性共2408天数据,识别出四种每日情感体验剖面。情感矛盾程度高的剖面(即强烈混合的情感)对应最差的绩效与幸福感结果,而积极情感占优的剖面获益最大,且积极情感只有在与较低负性情感共同出现时才带来益处。研究表明,在孕期工作这类自主权受限的过渡情境中,情感矛盾可能带来不利后果。
一项 10 天经验取样研究与一项个体内实验发现,同事表达焦虑会通过"需要帮助"信号引发观点采择、增加帮助行为,也会通过"软弱"信号引发能力不足感知、导致排斥。员工与焦虑同事之间整体竞争关系的感知是调节这两条路径的关键边界条件。
一项针对394名本科生(平均年龄21.26岁,SD = 4.34)的研究采用经验取样法(ESM)考察课外学习情境中动机与情境投入的关系。动机影响不同学习活动中的情绪与认知投入:自我效能感与享受、希望的正相关在协作活动中减弱,其对抗焦虑的保护作用在测评中降低;高自我效能感与建构性和应用导向活动中更多使用深度学习策略有关。积极情绪促进深度策略使用,后者反过来增强积极情绪并减少消极情绪,形成互惠关系。
研究者提出基于价值与体验的行为改变模型(VEM-BC),将自我控制的价值决策模型适配到行为改变领域,并纳入行为执行过程中的情感体验成分。该模型强调行为执行时的情感体验对长期行为改变至关重要,因此建议干预应着力让目标行为带来积极体验。VEM-BC 整合了决策、强化学习、情感加工、自我控制与行为改变等领域,为促进持久行为改变提供统一视角。
一项发表于 Journal of Cross-Cultural Psychology 的研究考察了韩国LGB新兴成年人与青年中网络欺凌受害、内化恐同与无望感之间的关联,并聚焦个体主义自尊与集体主义自尊在其中的作用。
一项实验情境研究以 N = 794 名 7–10 年级学生(M age = 14.10,SD = 1.33,53.27% 为女生)为被试,考察典型校园情境能否引发嫉妒及关系亲密度对嫉妒的影响。结果显示,与同学条件相比,朋友条件下的恶意嫉妒更低、应得感更高,应得感在关系亲密度与嫉妒之间起中介作用。
一项针对122名有精神病理风险青年(平均年龄23.9岁,43%为女性)的研究发现,睡眠满意度与八种日间精神病理症状存在短期动态关联。该研究将长期精神病理易感性与睡眠满意度及日间症状之间的每日波动联系起来。
一项针对四所监狱173名男性服刑人员的调查发现,服刑人员越相信他人认为自己能够改变(元可塑性),就越支持修复性司法(RJ),内疚与承担责任在其中起中介作用,承担责任的中介效应最稳健;羞耻虽与RJ支持正相关,但并非显著中介。研究提示,监狱内RJ准备项目若强调建设性的社会信号并促进承担责任,可能提升服刑人员的参与意愿。
一项针对99名职前小学教师的混合方法随机对照试验发现,积极心理学干预使实验组(n=51)的数学相关羞耻感较对照组(n=48)显著下降,效应量中等(Cohen's d = .54),自我效能感或社会整合未起调节作用。质性分析显示,羞耻感的变化与愉悦情绪体验、社会关系及数学学习者自我认知的转变密切相关。
一项系统综述梳理了234篇文章(188项实证、46项概念研究),用"共情给予vs.共情接收×给予者结果vs.接收者结果"的2×2矩阵将现有研究归入四条共情—结果路径。现有文献集中于共情给予者、有益效应和单方视角,对共情接收者、有害效应及双方互动的研究明显不足。作者据此提出围绕接收者、负面效应和双方视角的三条新研究议程。
一项元分析基于122项研究、133个独立样本(N = 51,833)发现,工作嵌入总体上与员工幸福感正相关,如职业倦怠降低、生活满意度提高,且组织嵌入的影响强于社区嵌入,不仅体现在工作相关幸福感上,也体现在非工作与跨领域幸福感上。
一项系统综述与元分析汇总132项随机对照试验(145个干预组、23,080名参与者)发现,冥想显著改善员工的感知压力(g = −0.51)、痛苦(g = −0.49)、工作压力(g = −0.53)、焦虑(g = −0.38)、抑郁(g = −0.39)、幸福感(g = 0.41)、心理韧性(g = 0.38)和睡眠(g = −0.33),多数效果在三个月随访时仍维持。
推荐理由:汇总132项随机对照试验,区分冥想对员工心理指标与心血管代谢指标的效应差异,可为职场健康项目提供证据参考。
一项对德国 33 所公立学校 60 个班级、883 名五年级学生(平均年龄 10.68 岁,44.6% 为女生)历时一学年的三时点纵向研究显示,学生感知到的教师成长型思维与感知到的情感支持强烈相关,而教师自我报告的思维模式与情感支持及学生结果均无关联。学生自身的成长型思维与更低的数学焦虑和更高的数学成绩相关。研究未发现班级层面效应或间接路径,提示成长导向信号主要在个体师生关系中起作用。
一项研究将易激惹拆分为持续性(tonic)与波动性(phasic)两种成分,并考察其与HiTOP精神病理学亚因子的关联。易激惹是跨越青少年与成人的跨诊断临床问题,此前尚无研究将其两种成分与HiTOP框架相联系。
一篇发表于 Current Directions in Psychological Science 的综述指出,以往研究多聚焦于明确效价刺激(如电击或金钱)引发的反应,而日常生活充满模糊情境。文章探讨了人们在刺激与反应之间的模糊空间里如何作出应对。
一项发表于 Journal of Cross-Cultural Psychology 的研究探讨集体不连续感是否通过集体怀旧影响集体行动意图。研究基于集体连续性、怀旧与群际情绪理论,考察群体历史轨迹中感知到的断裂如何唤起对群体过往的怀念。
一项发表于 Clinical Psychological Science 的研究考察了重性抑郁障碍(MDD)与边缘型人格障碍(BPD)患者对日常情感体验的预期和记忆。研究显示,这两类人群不仅经历更多负性情感,还对其情感体验持有负性偏向的内部表征。
一篇综述指出,追求幸福是否成功取决于人们如何追求幸福。文章基于目标追求的过程模型,从幸福目标、情感调节、对自身幸福的监测、对幸福的反应以及更广泛的背景五个方面,梳理近期实证研究,认为每个方面都同时存在陷阱与希望。
研究提出“疼痛照护性别偏见模型”,将性别偏见概念化为受语境影响的互动式社会生态过程,并据此对现有证据做理论驱动综述,纳入66篇文章(8篇综述、58项原始研究,多发表于2010—2024年)。结果初步支持该模型的四项理论主张,但仍存在重要实证空白。
一篇综述梳理了五种可规模化的环保行为心理干预策略:助推、社会规范、教育、经济激励和自然接触,研究显示各策略均能有效促进环保行为,但效果程度不一。文章进一步探讨了这些干预背后的认知过程,包括启发式、启动和自我图式,并指出认知科学洞见既能提升干预效果,也有助于预防有害的非预期环境后果。
三项研究支持了一个系列中介模型:不孕困扰通过损害员工的自我概念,进而引发被污名化感,最终导致职场偏差行为。当工作氛围允许员工自由谈论家庭相关困扰时,这一效应会被削弱。
一项体验采样研究(144名员工、937天、2428份问卷)发现,睡眠质量与更有利的压力评估有关,即更低的阻碍和威胁评估、部分更高的挑战评估。日间睡眠质量和员工昼夜节律类型还与威胁评估的日内动态变化轨迹有关。在278名员工的补充样本中,两波设计重复验证了稳定的个体间关系。
一篇综述整合十年研究,将育儿后悔确立为由反事实思维驱动的独特现象,父母角色的不可逆性使这种后悔格外难以适应,形成长期心理负担。研究指出,理解育儿后悔可为临床干预、应对生育率下降的社会政策以及更真实的公共讨论提供依据。
一项发表于 Health Psychology Review 的论文指出,压力与健康行为关系的研究结果高度异质,既有正相关、负相关,也有无关联。作者提出一个框架,主张明确哪一压力维度对应哪一健康行为,并纳入双向性、时间动态、个体差异与情境因素,同时给出应对方法学挑战的建议,以推动该领域形成累积性证据并助力干预开发。
意大利 PsyCARE 研究纳入 1,116 名成年门诊来访者(76.8% 女性,M = 34.2,SD = 10.8),由 947 名持证心理治疗师治疗,在基线、第 12 次会谈和 6 个月随访时完成 Emotion Regulation Questionnaire、PHQ-9 和 GAD-7。
推荐理由:研究用多项式回归与响应面分析追踪情绪调节策略变化,为不同疗法共有的改变机制提供证据。
集体喜悦仍缺乏研究,作者提出它是个体喜悦之外的一种情绪,源于群体与环境的集体契合。这种情绪由身体的耦合、同步与自组织构成,是一种从集体视角体验到的、与他人共处的具身平衡状态。
一项研究以88名边缘型人格障碍和创伤后应激障碍等被试为对象,结合日常生活与实验室两种情境,检验解离是否具有调节痛苦情绪的功能。作者指出,解离长期被认为可以调节痛苦情绪,但此前的实证结果并不一致,本研究正是为检验这一假设而设计。
推荐理由:研究用日常生活与实验室两类数据检验解离是否真的调节痛苦情绪,为这一长期假设提供了直接证据。
两项研究考察了自我标签(认同为"幸存者"还是"受害者")能否在事件中心性、心理韧性和创伤后应激症状(PTSS)之外预测感知到的创伤后成长(PPTG)。研究1以323名大学生为被试,研究2以212名社区参与者为被试,让其选择最痛苦的事件。