跳到正文

#学者观点

今日 1 条
8月19日周三
8月18日周二
  1. Trends in Cognitive Sciences22

    超越唤醒:瞳孔波动、神经活动与行为背后的四种机制框架

    瞳孔大小的自发波动与神经活动和行为存在多种相关,通常被单一归因于唤醒。一篇发表于 Trends in Cognitive Sciences 的框架文章提出,这些关系由四种机制共同支撑:唤醒、光学效应、亮度恒常性和自我生成的视觉刺激。作者据此认为,瞳孔波动应被视为视觉加工中一个功能重要但理解仍不足的组成部分,而非仅用唤醒解释。

8月17日周一
8月13日周四
  1. Advances in Methods and Practices in Psych Science22

    对“音乐家比非音乐家短期记忆更好吗?一项多实验室研究”的评论:这项研究为未来研究指明了什么方向?

    一篇发表于 Advances in Methods and Practices in Psychological Science 的评论文章,针对“音乐家是否比非音乐家拥有更好的短期记忆”这一多实验室研究展开讨论,探讨该研究结果对未来研究方向的启示。

  2. Journal of Child Psychology and Psychiatry26

    儿童青少年精神病理学诊断:谨慎使用时的有用工具,还是被误解、被政治化的概念?

    儿童青少年心理健康服务与研究中的诊断有助于准确沟通、选择干预和估计预后,也能让许多家庭获得释然与理解,但同样可能带来丧失感或成为污名的焦点。当前诊断类别实为症状与体征聚集的综合征,缺乏独特的生物学标志,与健康变异之间也无清晰界限,同一诊断内部异质性和发育变化都很常见。文章据此强调,精神障碍并非一组彼此分明的诊断类别,许多诊断处于严重程度谱系上,分级照护因此更为适宜。

8月11日周二
  1. Legal and Criminological Psychology22

    法律社会化的三维动态模型:中西方研究的跨文化理论整合

    一项跨文化理论整合提出法律社会化三维模型,包含法律认知、法律情感与法律动机。模型指出,法律认知是内化的必要非充分条件,由程序公平与人际关系塑造的积极法律情感,将认知认同转化为内在法律动机;当制度实践与社会环境持续支撑该动机时,稳定的法律社会化才会形成。该框架还识别出关系性体验是重要的情境调节因素。

  2. Legal and Criminological Psychology31

    错误信息效应的观念史:误导信息如何被误认为自身记忆

    错误信息效应指人在事件发生后接触误导信息,常将其误认为自身记忆,该现象已被研究半个世纪。这篇综述梳理了该观念的来源,以及科学家围绕易感条件、易感人群、警告能否削弱影响、虚假观念植入的边界等问题展开的探索,并回顾了现代技术与错误信息交互作用的研究。

8月10日周一
8月9日周日
  1. Trends in Cognitive Sciences26

    重新思考以音乐家作为可塑性与迁移模型:相关研究应约束而非推断因果

    音乐家与非音乐家之间的差异常被归因于训练诱导的可塑性与迁移,但既有因素同样能提供合理解释。作者提出应重新定位相关研究:不用于推断训练效应,而是用于约束因果解释、揭示能力的神经认知组织、指导实验研究,并与遗传信息设计相结合。

8月8日周六
  1. Personnel Psychology26

    Personnel Psychology 的 40 个问题系列:人工智能

    Personnel Psychology 刊发"40 个问题"系列,围绕人工智能在工业与组织(I/O)心理学、人力资源(HR)和组织行为(OB)研究与实践中的作用,从专业网络中征集问题并整理成主题,涵盖 AI 是什么、其技术组成、AI 用于研究的新兴最佳实践、评审 AI 相关工作的指引,以及在评审中使用 AI。

  2. Trends in Cognitive Sciences31

    Umwelt 表征假说:重新思考表征的普遍性

    针对人工神经网络与生物大脑表征高度对齐被解读为"普遍表征"的观点,作者提出 Umwelt 表征假说,认为这种对齐并非收敛于单一全局最优,而源于系统发展所处生态约束的重叠。综述的实证证据显示,物种、个体与人工神经网络之间的表征差异具有系统性和适应性,难以用普遍性解释。作者据此主张将人工神经网络模型比较重新定位为绘制生态约束空间中对齐簇的方法,而非寻找单一最优世界模型。

8月7日周五
  1. Journal of Child Psychology and Psychiatry28

    社论视角:拓展与儿童发展相关的环境暴露研究——聚焦高温暴露与空气污染

    一项社论视角文章讨论了同期发表的两项研究,分别关注高温暴露(Cuartas 等,2026)和空气污染(Oh & Song,2026)与儿童神经发育结局的关系。两项研究基于大型国际样本、采用多种方法,发现这些气候相关环境压力源与一系列儿童结局存在若干虽小但一致的关联,提供了初步证据。

8月6日周四
  1. The Lancet Psychiatry32

    利用委内瑞拉侨民为2026年地震后提供安全的心理健康与社会心理支持

    2026年6月24日委内瑞拉双震是该国逾一个世纪以来最强地震,影响重灾区逾70万居民,并造成长期心理健康与社会心理支持(MHPSS)需求。该国长期人道主义危机、卫生服务退化及专业人员短缺已削弱其精神卫生服务能力。这篇评论提出利用委内瑞拉侨民提供安全的MHPSS支持。

8月4日周二
7月31日周五
  1. Trends in Cognitive Sciences36

    用语言模型应对认知科学的长期挑战

    语言模型可帮助认知科学整合碎片化文献、形式化言语理论、识别构念与测量之间的重叠、跨任务生成预测,并从自然数据中提取文化与生态结构。但这类应用也伴随过度简化、不透明、技能退化和偏差等风险。作者认为,只有审慎地用语言模型辅助而非取代人的能动性,它才可能推动认知科学走向更整合、更具累积性的研究。

7月30日周四
  1. Current Directions in Psychological Science34

    生成式 AI 使用者的社会判断:基于归因理论的框架

    一项发表于 Current Directions in Psychological Science 的框架性文章,基于归因理论分析人们如何判断生成式 AI(GenAI)使用者,涵盖使用者对自身及他人的判断。文章指出,GenAI 正在改变人们工作、沟通与决策的方式,由此引发了关于其使用者如何被评判的独特问题。

  2. Journal of Child Psychology and Psychiatry34

    间接遗传效应研究揭示家庭环境本质——对 Mathias Valstad 等人研究的评论

    Valstad 等人(2026)结合遗传信息丰富的家庭设计与实测遗传数据,探讨同胞互动和遗传养育如何影响 ADHD 与学业表现等发展结果,强调需区分直接遗传效应与经家庭关系和共享环境产生的间接遗传效应。该评论指出,遗传与环境影响相互关联带来解释挑战,发展过程的异质性也可能使估计间接遗传效应的统计建模复杂化。

7月29日周三
  1. Journal of Child Psychology and Psychiatry60

    儿童青少年心理干预能否预防日后精神障碍?对 Vassard 等(2026)的评论

    Ian Kelleher 针对 Vassard 等(2026)的 Mind My Mind(MMM)试验三年随访结果发表评论。该跨诊断 CBT 干预在治疗结束时和短期随访中带来有临床意义的改善,但相对常规管理的优势在 3 年时未能维持,MMM 组与对照组后续获得专科精神科诊断的比例也没有差异。

    推荐理由:借 Mind My Mind 试验三年随访结果,讨论儿童青少年心理干预能否改变长期精神障碍轨迹。

7月22日周三
  1. Perspectives on Psychological Science26

    心理学实践、研究与教学中的社会政治胜任力原则

    心理学实践、研究与教学中的社会政治胜任力原则提出,社会政治态度与价值观(SPAVs)常深刻影响个体的个人与社会身份、人生选择、心理与行为功能及人际关系。该文发表于 Perspectives on Psychological Science,旨在为心理学实践、研究与教学提供相关胜任力框架。

7月21日周二
  1. Trends in Cognitive Sciences24

    自我即网络:一种关于自我连贯性的网络理论

    该理论提出自我由身份、特质、价值观与记忆等自我侧面构成动态因果网络,各侧面通过"彼此如何相互影响"的信念相连。当被激活的自我侧面与内部信念及情境需求一致时即产生连贯性;连贯性被破坏后,网络可通过激活转移维持原有结构,或通过结构重组重塑自身。该视角以方向性依赖约束变化,区别于联想式、类别式与层级式解释,并指出改变自我侧面间的连接有助于提升连贯性与幸福感。

7月20日周一
  1. Educational Psychologist22

    促进学习者认识论成长的理论模型

    针对现有认识论干预模型粒度不一、缺乏统一框架的问题,研究者提出一个整合认识论美德、信念与元认知知识及技能的理论模型,用以说明干预如何作用于认识论思维背后的机制。该模型还可扩展至其他思维与适应现代生活的框架,并为通用学习与学科特定学习的未来研究指明方向。

  2. Educational Psychologist26

    重构自我调节学习的研究方法:随机对照试验与 N=me 之争

    一篇受邀评论文章指出,随机对照试验(RCT)及其元分析作为当前研究金标准,会曲解学习者各自实践自我调节学习(SRL)的方式、混淆 SRL 与结果的关系,无法为个体学习者提供有效的推广依据。作者提出以 N=me 方法作为替代,借助软件采集精细化的追踪数据,记录每位学习者学习时的具体行为及其处理的信息,并说明了该方法的优势与局限。

  3. Educational Psychologist26

    学业拖延的三个层面:延迟展示(DELAY3)框架

    针对拖延研究长期缺乏整合框架、且很少同时考察不同层面这一问题,研究者提出学业拖延的DELAY3(DEferral dispLAY)框架,整合当前主流自我调节失败取向,并明确区分情境特异性过程、领域特异性个人特征与一般特质三个层面。该框架还纳入情境因素及其对个体行为的潜在调节作用,并描述跨层面的反馈循环与状态层面的调节过程,为未来研究与针对性干预提供指引。

7月17日周五
  1. Trends in Cognitive Sciences30

    认知脑机接口这一新兴领域:从运动与语言解码到认知功能的闭环调控

    认知脑机接口正试图把脑机接口从运动与语言功能恢复拓展到注意、记忆等认知功能的解码与康复,但面临分布化、动态化神经过程带来的新技术与概念挑战。神经调控为因果性调节认知环路提供了互补路径,并已有初步转化应用。将两者整合为自适应闭环系统,有望恢复心理功能,并连接系统神经科学与可实时监测和塑造人类认知的下一代神经治疗技术。

7月10日周五
  1. The Journal of Positive Psychology22

    ATLAS:智能体AI时代的心理评估新架构——智能体数字孪生主导的评估系统

    论文提出智能体数字孪生主导的评估系统ATLAS,一种由持续反馈回路耦合的五层概念架构,AI-IARA框架作为工程级设计约束。该架构先建立个体模型,再按需生成评估,并将评估中的分歧保留为诊断信号而非取平均消除。这使心理学的角色从工具建成后验证转向预先规定保护效度与主体性的评估基础设施。

  2. The Journal of Positive Psychology22

    ATLAS:智能体AI时代的心理评估新架构——智能体数字孪生主导的评估系统

    论文提出智能体数字孪生主导的评估系统ATLAS,一种由持续反馈回路耦合的五层概念架构,AI-IARA框架作为工程级设计约束。该架构先建立个体模型,再按需生成评估,并将评估中的分歧保留为诊断信号而非取平均消除。这使心理学的角色从工具建成后验证转向预先规定保护效度与主体性的评估基础设施。

7月9日周四
  1. Trends in Cognitive Sciences30

    多维社会认知剖面:对青少年内化精神病理学的意义

    青春期是社会认知(对自我与他人信息的认知加工)发展延长的阶段,由此形成高度个体化的多维剖面,可沿倾向性、程度、积极性和消极性四个核心维度刻画。倾向性、程度和消极性更高而积极性更低、并伴随准确性下降的剖面,可能使青少年内化精神病理学风险更高,尤其在跨情境缺乏灵活性时。未来研究可检验这些剖面在分层、预测或干预靶向中的效用。

7月8日周三
  1. American Journal of Psychiatry22

    精神科脑内植入式神经调控装置:Human Fidelity 与实施挑战

    脑内植入式神经调控装置(INDs)若获美国 FDA 批准,将成为精神科实践中的新型干预手段,目前针对抑郁症的 DBS 等 IND 正处于关键性试验阶段。文章提出 "Human Fidelity" 概念,综合人本设计、人机交互、人因工程与以患者为中心的结果研究等传统,主张在装置研发与转化中系统纳入患者、照护者等利益相关方的真实需求与体验。

7月7日周二
  1. Trends in Cognitive Sciences26

    重新思考互惠:理论预测与人类合作实证研究为何脱节

    互惠理论基于迭代囚徒困境的数学模型,在演化社会科学中长期用于解释无亲缘关系个体间的合作,但检验其预测的实证研究远少于理论研究,且人类二元合作的实证结果与理论预测存在显著偏差。该偏差表明标准理论框架难以解释现实合作的关键方面,理论探索需转向关注行动者如何选择伴侣并维持关系。

7月6日周一
6月30日周二
  1. Perspectives on Psychological Science26

    观点文章提出:注意是选择与归一化,而非有限资源

    一篇发表于 Perspectives on Psychological Science 的观点文章提出,注意并非容量有限的资源,而是选择与归一化的过程。文章指出,长期以来注意研究由 Welford、Broadbent 的有限容量通道理论以及 Moray 等人的容量或资源理论主导,作者对这一资源假设提出替代性解释。

6月29日周一
6月24日周三
  1. Current Directions in Psychological Science34

    改变青年心理健康服务队伍:心理科学当前方向

    过去十年青少年心理健康问题急剧增加,而心理健康服务提供者的供给未能同步跟上,形成队伍短缺。这一短缺背后涉及复杂动态,使单纯增加提供者数量变得困难。文章发表于 Current Directions in Psychological Science,探讨如何转变青年心理健康服务队伍。

6月18日周四
6月16日周二