IDS-2 智力与执行功能潜在剖面及其与阅读障碍、ADHD 分类的关系
一项预印本研究对 3,954 名 7–21 岁荷兰、德国和意大利儿童的 IDS-2 数据进行潜在剖面分析，识别出六个整体认知水平不同的剖面，其中三个相对均衡（低于平均、偏低平均、平均），一个为高平均且视觉短时记忆明显占优，另两个仅有轻微强弱项。
#测量/量表
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PsychoneuroendocrinologyAI 评分2222 唾液骨钙素对急性社会应激的反应性及其与健康非裔美国人应激生物标志物的关联
一项研究检测了健康非裔美国人唾液骨钙素对急性社会应激的反应性及其与同期应激生物标志物的关联。该研究发表于 Psychoneuroendocrinology 第194卷，作者包括 Todd Lucas、Stefan M.M. Goetz 等。
Biological PsychiatryAI 评分2222 寻找作为注意缺陷多动障碍生物标志物的微小RNA
发表于 Biological Psychiatry 的一篇评论聚焦微小RNA（microRNA）能否作为注意缺陷多动障碍（ADHD）的生物标志物，作者为 Liang-Jen Wang、Sheng-Yu Lee 与 Sung-Chou Li。文章围绕该方向的探索展开讨论，未给出具体样本量或效应量数据。
Biological PsychiatryAI 评分4040 脐血循环MicroRNA可预测注意缺陷多动障碍诊断
一项发表于 Biological Psychiatry 的研究探索用脐血循环MicroRNA预测注意缺陷多动障碍（ADHD）诊断。作者包括 Lene B. Dypås、Ann-Karin Olsen 等，研究基于脐血样本，提示脐血MicroRNA或与后续ADHD诊断相关。
British Journal of Educational PsychologyAI 评分3434 师生关系对阅读与拼写困难青少年心理健康与福祉的影响
一项针对澳大利亚7–10年级学生的研究发现，英语教师的亲近感与工具性支持与阅读和拼写困难青少年的学习 buoyancy（心理 buoyancy）更高有关，但师生关系特征与其焦虑无关。研究纳入阅读与拼写困难学生193名、阅读能力中等及以上学生812名，采用多组路径分析并控制性别。在阅读能力中等及以上组中，教师冲突与焦虑呈显著中等相关，并与 buoyancy 降低有关，而这些关联在阅读困难组中未出现。
medRxiv 精神医学与临床心理AI 评分2323 津巴布韦健康科学专业学生的心理健康素养及其相关因素：一项横断面研究与 MHLq 探索性心理测量评估
一项在津巴布韦健康科学专业学生中开展的横断面调查（N = 601）显示，29 条目 MHLq 总均分为 119.5（SD = 10.6），总量表内部一致性良好（Cronbach's α = 0.85；McDonald's ω = 0.87），但各领域信度较低（α = 0.52–0.66），原四因子结构仅获部分重复。
Journal of Counseling & DevelopmentAI 评分3636 来访者对实习咨询师使用 OQ-45 结局评估的感知：一项混合方法分析
一项混合方法研究访谈了大学心理咨询培训中心 17 名成人来访者，他们对 OQ-45 结局评估的反应分为临床获益与准确性威胁两类，并体现为对 OQ-45 的喜爱度与感知准确性。交叉混合分析显示，OQ-45 评估结果、临床获益与对 OQ-45 的喜爱度之间呈强相关。研究者据此提出概念模型，认为来访者对 OQ-45 的态度取决于评估结果与其在咨询中所获收益的契合程度。
AutismAI 评分3838 美国孤独症人士与家长对英语孤独症术语的偏好：聚类分析揭示多元观点
一项针对美国 3,181 名非孤独症家长与 2,098 名孤独症人士的研究，通过聚类分析考察了英语孤独症术语偏好的多样性。该研究发表于 Autism，结果显示不同群体在术语偏好上存在多元观点。
British Journal of Educational PsychologyAI 评分3434 小学生写作习得中的成就情绪：AEQ-WEES 量表开发及其与学生写作能力和社会融入的纵向关联
研究开发了用于评估小学低年级写作习得情绪的 AEQ-WEES 量表，样本为 535 名小学生（平均年龄 7.18 岁，48.6% 为男生），在一个学期内进行两次纵向测评。结果显示，愤怒和焦虑与几乎全部写作能力呈负相关，仅焦虑与学校社会融入呈负相关；SES 也与写作技能显著相关。
British Journal of Educational PsychologyAI 评分5656 研究发现STARS测得的统计焦虑与数学焦虑并不独立
两项针对英国心理学本科生的研究显示，STARS测得的统计焦虑与R-MARS测得的数学焦虑高度重叠，量表条目无法区分成不同领域，个体很少只报告其中一种，且完成统计或数学测试后状态焦虑的上升幅度相似。研究1纳入489人，研究2纳入245人，均采用横断面问卷与组间实验结合的设计，并加入平行量表控制量表内容。作者认为统计焦虑属于更广泛的数学焦虑构念，这一认识有助于简化测量并支持减少量化焦虑的干预。
Journal of Child Psychology and PsychiatryAI 评分3636 学周内活动记录仪与家长教师评定的多动比较：一项基于 N = 6,518 名七岁儿童的研究
一项基于 Millennium Cohort Study 中 N = 6,518 名七岁儿童的研究，在周一至周五每 15 分钟用活动记录仪客观测量身体活动，并对比家长与教师 SDQ 多动评定。
Legal and Criminological PsychologyAI 评分3232 基于 CBCA 与 VA 的学生性侵陈述真实性评估：诚实报告、虚假否认与虚假指控的比较
一项研究将有过性侵经历的学生随机分入诚实报告组（n = 39）或虚假否认组（n = 48），无此经历者分入虚假指控组（n = 95），比较 CBCA 与 VA 能否区分三类陈述。CBCA 仅在逻辑一致性标准上发现组间差异，虚假指控的连贯性显著高于虚假否认与诚实报告；VA 在各叙事特征上均无显著差异。研究认为两种方法均未能有效区分三类性侵陈述。
Legal and Criminological PsychologyAI 评分3838 韩国法院判决对 CBCA 标准的依赖及其与判决结果的预测关联：一项定量分析
一项对韩国 2012 至 2024 年间 264 份性侵案判决（273 个编码案件）的定量分析发现，细节数量（CBCA03）与主观心理状态（CBCA12）在逻辑回归和随机森林模型中均能稳定预测有罪判决。逻辑一致性（CBCA01）虽在司法说理中最常被援引，却未在逻辑回归中预测判决，但在随机森林模型中贡献了较高的分类准确率，提示可能存在非线性或交互效应。
Legal and Criminological PsychologyAI 评分4242 三项研究范式下儿童性虐待认知与情绪对暗示性提问的预测
三项模拟案例研究及元分析整合发现，CECSA 问卷中的天真自信和情绪反应性得分越高，暗示性提问与偏见越强（b = .14–.37），司法系统不信任则无显著关联。研究纳入 285 名人文科学学生、241 名警校学生和 148 名师范生，分别通过选择问题、自由编写问题和虚拟现实访谈评估暗示性提问。新开发的暗示性提问测量工具能有效捕捉单维特质，但信度不理想。
British Journal of Educational PsychologyAI 评分2222 横断面研究：472名大学教师的自我效能感与经验及非正式专业发展投入有关
一项横断面研究调查了472名大学教师在完成专业发展项目后的自我效能感，并基于探索性因子分析建立了大学教学自我效能感量表（UNITSS），各领域信度在.76至.83之间。研究涵盖营造积极学习氛围、教学/设计、差异化教学、学生参与、评估和专业发展六个领域，教师在营造积极学习氛围与教学/设计上效能感最高。教龄和对非正式专业发展活动的时间投入与所有领域的自我效能感更高有关。
British Journal of Educational PsychologyAI 评分2222 空间技能、空间记忆广度与两种焦虑类型和欧美大学生统计焦虑的关系
两项研究以14所大学、3个国家的680名社会科学专业在读统计课学生为对象，考察空间认知与统计焦虑的关系。研究1发现空间焦虑、数学焦虑与统计焦虑三者强相关，且数学焦虑起部分中介作用；统计解读焦虑最佳预测因子为视空间工作记忆广度。研究2的路径回归显示，空间技能中的心理操作分维度强烈预测心理操作焦虑，进而预测统计解读焦虑。
AutismAI 评分3131 孤独症成人的心理一致感及其与孤独症特质的关系
一项发表于 Autism 的研究探讨了孤独症成人的心理一致感及其与孤独症特质的关系。心理一致感反映个体将环境理解为连贯、可管理且有意义的的能力，此前已被证实可预测多种人群的生活质量，但与孤独症特质的关系尚未明确。
British Journal of Educational PsychologyAI 评分3838 土耳其青少年社会情绪技能的五种类型：人口学背景、学校氛围与学业成绩的作用
基于PISA 2022土耳其7250名15岁学生的全国代表性数据，潜在剖面分析识别出五种社会情绪技能类型：共情但不堪重负型、退缩高危型、普通多数型、自信探索型和共情合作型。女生更可能属于共情与合作导向类型，优势家庭学生更多出现在适应良好组；师生关系良好和归属感与更高技能类型有关。自信探索型和共情合作型在阅读、数学和科学上得分最高，退缩高危型最低。
Clinical Psychological ScienceAI 评分3434 基于人格的剖面分析是否稳健且有用：一项大型生物样本库多信息源研究
一项基于大型生物样本库的多信息源研究检验了以人为中心的人格剖面在测量与分析选择上的稳健性，以及其相对于连续特质测量的增量效用。研究指出，人格剖面虽被广泛用于考察异质样本中的潜在共变模式，但其跨测量与分析选择的稳健性和超出连续特质的增量效用仍存争议。
British Journal of Educational PsychologyAI 评分3131 心理灵活性与半高利害数学考试中的情绪轨迹：将 ACT 与控制—价值理论相结合
一项针对 694 名芬兰八至九年级学生（48.7% 为女生）的研究发现，数学考试期间学生的快乐与放松持续下降、考后回升，挫败感与无聊感则上升。承诺行动与觉察因子与更高的快乐及挫败感的阶段变化有关，接纳与解离因子与更高的放松及考后更强的情绪反弹有关；心理不灵活性越高，积极情绪越低、消极情绪越高。数学成绩更高者快乐与放松更多、无聊更少，且高心理不灵活性的男生报告了更强的无聊感。
British Journal of Educational PsychologyAI 评分3333 教师阅读教学能力、读写困难知识与教学温暖度与中国小学生阅读发展的关联
一项针对54名语文教师及其1517名1至5年级学生的研究发现，教师自评的阅读教学能力与学生一年内的阅读进步有关，而教师对读写困难的知识与学生阅读技能无显著关联。该研究采用多层模型，控制了其他教师变量及学生年龄、性别和先前阅读水平，学生阅读技能在学年中期和末期各测评一次。
ScienceDaily · 心理学AI 评分4747 三年研究：大脑健康与认知能力可终身提升，80多岁仍有改善
美国德克萨斯大学达拉斯分校脑健康中心一项为期三年、发表于 Scientific Reports 的研究追踪了 3,966 名 19 至 94 岁成年人，发现各年龄段参与者的脑健康均可改善，80 多岁人群同样出现积极变化。研究使用 BrainHealth Index（BHI）评估清晰度、情绪平衡与联结感，起始得分最低者进步最大，参与度是改善的最强预测因素，而年龄、性别和教育程度未起决定作用。
Journal of Counseling & DevelopmentAI 评分2929 报告道德伤害的军人及非军人群体中关系健康与心理健康的差异关联
一项研究比较了报告道德伤害经历的军人关联样本（n = 171）与非军人关联样本（n = 145），二者均自评完成PHQ-4和关系健康指数量表（RHI）。预测模型显示，RHI的真诚、投入和赋权三个分量表在军人关联组中解释的PHQ得分方差比例（R² = 0.28）高于非军人关联组（R² = 0.18），且两组样本的个体预测因子影响不同。
Legal and Criminological PsychologyAI 评分3434 动态风险预测性犯罪者治疗未完成：Static-99R、Stable-2007 与 URICA 的评估
一项针对 289 名男性性犯罪者的研究显示，Stable-2007 能持续预测社区治疗项目的治疗未完成，而 Static-99R 和 URICA 在纳入动态风险后不再具有显著预测力。Stable-2007 的条目分析中，"问题解决能力差"是与治疗未完成关联最强的单一风险因素。该探索性研究提示，动态犯罪性需要可能有助于识别治疗脱落的性犯罪者。
Journal of Organizational BehaviorAI 评分2222 同事不道德行为的关系性包庇：量表开发与实证检验
研究开发并验证了关系性包庇行为（relational cover-up behavior）的心理测量量表，并通过两波次研究（N = 475）检验其产生机制。员工目睹同事不道德行为时可能产生身份威胁，进而包庇该同事，对同事的认同度越高越容易如此。研究为关系性包庇行为提供了测量工具与实证证据。
Clinical Psychological Science精选AI 评分6060 研究验证AI从患者语言评估PTSD严重程度的可重复性与效度
研究开发了基于语言的AI评估工具，用于判断创伤后应激障碍（PTSD）的严重程度，并对其可重复性与效度进行序贯评估，同时完成模型预注册。作者指出，AI通过语言识别精神病理虽具潜力，但模型的可重复性仍是难题。该研究发表于 Clinical Psychological Science，尚属提前在线版本。
推荐理由：研究用患者语言训练AI评估PTSD严重程度，并做模型预注册与序贯验证，可供关注AI心理测量的研究者参考。
Clinical Psychological ScienceAI 评分3434 区分犯罪者的人格功能、常模范围特质与适应不良特质
一项发表于 Clinical Psychological Science 的研究探讨了人格障碍替代模型（AMPD）中人格功能、适应不良特质与常模范围特质之间的重叠程度及其临床意义。该研究以犯罪者为对象，考察这三类人格构念能否被有效区分，指出其重叠范围对临床实践仍有争议。
Journal of Organizational BehaviorAI 评分3131 残障员工发声如何影响职场包容感：一项混合方法研究
一项混合方法研究探讨了残障员工通过表达残障相关需求、顾虑与想法来争取职场包容的“残障发声”行为。研究基于德国和瑞士50名残障人士的访谈识别出残障发声的七个维度，并开发了相应量表；对676名残障人士两轮测量数据的分析显示，残障发声与感知真实性和归属感机会正相关，但残障可见性未显著调节这些关系。
Clinical Psychological ScienceAI 评分4747 日常生活评估七项酒精使用障碍症状
一项发表于 Clinical Psychological Science 的研究检验了重复日常评估七项酒精使用障碍（AUD）症状的回顾性与前瞻性效度，并与传统评估方式进行比较。研究聚焦 AUD 症状在日常生活中如何展开，以改进评估与干预。
Psychotherapy ResearchAI 评分2020 从恐惧到自信：伴侣与家庭治疗学生临床担忧与自我效能感的变化
一项发表于 Psychotherapy Research 的研究探讨了伴侣与家庭治疗学生在受训期间临床担忧与自我效能感的变化，呈现了从恐惧到自信的转变过程。