叙事与说明文阅读中眼动模式对阅读理解能力的预测：关键词与全文水平的比较
一项研究让76名参与者（平均年龄21.02岁，72.3%为女性）阅读叙事文和说明文，并在关键词与全文两个水平提取眼动特征，用支持向量机递归特征消除构建阅读理解预测模型。叙事阅读呈现“双阶段平衡模式”，说明文阅读呈现“晚期补偿模式”，且关键词水平的预测效果优于全文水平。
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American Journal of PsychiatryAI 评分5858 丹麦队列研究：精神分裂症家族高危后代11至15岁加工速度发育滞后，双相障碍高危后代认知轨迹基本正常
丹麦高危与心理韧性研究对精神分裂症家族高危（FHR-SZ）、双相障碍家族高危（FHR-BP）后代及人群对照（PBC）在7岁（N=520）、11岁（N=451）、15岁（N=396）进行神经认知测评。
Trends in Cognitive SciencesAI 评分3131 综述：超越衰退——成年期全程的注意引导机制
一篇发表于 Trends in Cognitive Sciences 的综述指出，在控制知觉因素和整体加工速度减慢后，成年期注意引导并非全面衰退：基于经验的引导从试次间启动到终身知识各时间尺度上基本保留，稳定目标和物理凸显性引导也大体完好。但存在特定年龄变化：高负荷条件下过去经验的影响增强，当优先级需快速重构时目标导向注意效率下降，提示过去与当前优先级之间的冲突解决存在困难。
Trends in Cognitive SciencesAI 评分4040 通过微眼动窥探工作记忆：微眼动偏差可追踪工作记忆过程
综述指出，工作记忆过程会"泄漏"为微眼动（microsaccades）中的空间偏差，二者存在高度可靠的关联。作者主张将微眼动偏差作为一种灵活信号来追踪工作记忆的选取、复述与转换过程，其优势可补充传统脑成像方法，并展望了未来研究方向。
Trends in Cognitive SciencesAI 评分2222 非人类体验的“时间景观”：综述提出跨物种时间结构研究框架
一篇综述提出以“时间景观”（timescape）研究非人类动物的体验，聚焦知觉内容遵循的同步、修正与持续三条时间原则，以及注意窗口中的采样与稳定性差异。作者将动物的时间景观概念化为五个可实验检验的关键窗口，并分析跨物种证据以比较其差异，为比较非人类动物时间环境（Umwelts）的研究计划奠定基础。
Trends in Cognitive SciencesAI 评分2222 FUSE 模型：词义由语义记忆与情境预测动态构建
FUSE（语义与情景知识灵活运用）模型提出，词义并非固定存储，而是由相对稳定的词汇-语义知识与情境预测、情景记忆中的个体化语义联想动态整合而成。当词语歧义或用于陌生、创造性表达时，情境预测与情景记忆的作用尤为关键，可弥补存储词汇知识的不足。该模型为词义的稳定性与灵活性提供了统一解释。
Perspectives on Psychological ScienceAI 评分3131 形式建模作为记忆实验室研究与自然情境研究之间的理论黏合剂
记忆研究长期沿两条路径发展：强调精确性与可操作性的实验室实验，以及强调向真实世界情境推广的自然情境记忆实验。形式建模被视为连接二者的"理论黏合剂"，可整合两类研究传统。
Trends in Cognitive SciencesAI 评分3030 要让 LLM 模拟人类语言预测，需先让它们不那么“超人类”
随着 LLM 预测下一个词的能力提升，其解释人类阅读行为的能力反而下降，原因是 LLM 的预测能力远超人类读者。这种“超人类”表现源于训练数据规模更大、对训练样本的长期记忆更强以及短期记忆更强。作者主张构建具有类人记忆的 LLM，并设计新实验测量人类与 LLM 之间的对齐程度。
Trends in Cognitive SciencesAI 评分2222 序列动作的在线规划：认知神经科学综述
自然行为是连续的动作流，大脑需在执行当前动作的同时准备多个未来动作，这一过程被称为在线规划。该综述梳理了不可预测动作序列中在线规划的证据，并探讨了支持并行执行与多重规划过程的神经机制。文章进一步提出，这一框架可解释特定序列的学习如何既提升表现、又保留在线修改序列的灵活性。
Trends in Cognitive SciencesAI 评分2828 贝叶斯高效编码作为知觉理论：进展、争议与前景
贝叶斯高效编码统一了高效编码与贝叶斯推断两大感觉加工理论，认为自然环境统计规律同时塑造感觉信息的编码方式与知觉解读方式。该框架可解释反直觉的知觉偏差，并建立环境统计、偏差与辨别阈限之间的规律性关系。文章综述了知觉与认知领域的行为和神经证据，以及环境适应在该框架中的表达，并回顾了将反应偏差分解为编码与解码成分的理论拓展。
Journal of Cross-Cultural PsychologyAI 评分2222 文化与语言母语属性影响语言产出中的空间视角采择
两项实验考察了文化、语言与情境因素如何影响说话者在语言产出中选择空间视角。研究发现，说话者通常从自身视角描述场景，但也具备使用异我中心视角的能力，而文化与语言母语属性会影响这一选择。
Trends in Cognitive SciencesAI 评分2323 如何评估AI系统的“理解”：一个概念框架
一项发表于 Trends in Cognitive Sciences 的框架性研究提出，应将机器理解概念化为系统（S）与理解对象（T）之间的关系，并分别对关系、系统与对象三个要素作出更精确的界定。该框架借鉴哲学与认知科学，结合当前AI实践，目的不是为理解给出某一种特定解释，而是为评估和推进机器理解提供概念工具。
British Journal of Educational PsychologyAI 评分3636 重复验证：自我解释质量在样例效应中的中介作用受先验知识与工作记忆容量调节
一项重复验证研究以115名大学生为被试，让其解答6道结构不良的统计题，考察自我解释质量是否中介样例效应。结果显示，该中介作用受先验知识与工作记忆容量调节，能力较低者间接效应更强；流体智力未起调节作用，转换能力则被确认为样例效应的调节变量，能力较低者从支架中获益更多。
British Journal of Educational PsychologyAI 评分3131 音乐知识学习中自我解释与教学解释的分离：元素交互性的调节作用
两项实验分别以183名和169名小学四年级学生为被试，比较自我解释与教学解释对音乐知识学习的影响。结果发现，学习低元素交互性的音程知识时自我解释组表现最佳，而学习高元素交互性的和弦知识时教学解释组优于自我解释组。
Trends in Cognitive SciencesAI 评分3434 仪式行为与持续参与的认知计算机制
一项综述从强化学习角度整合了仪式的两种解释：仪式参与既由仪式过程中情感与社会奖赏的习惯性强化（无模型学习）驱动，也由文化共享世界模型带来的务实与合作收益的强化（有模型学习）驱动。该框架综合了以往关于仪式影响不确定结果与促进社会凝聚的观点，并解释仪式如何在过去与现今社会中维系主体间对齐的世界模型。
British Journal of Educational PsychologyAI 评分2626 直接操纵点阵属性对数量比较与算术关系的影响
一项研究通过操纵点阵的形式信息，为视觉形式知觉假说提供了直接证据。研究招募884名被试，分6岁以下和6岁以上两组，采用4项计算机化测试测量非符号数量、视觉形式知觉和算术能力。结果显示，控制总周长条件下的点比较任务最难，得分从4.1–5.7降至2.0，且该条件与视觉形式知觉和算术表现的关联最弱，表明数量感本质上是一种视觉形式知觉。
Perspectives on Psychological ScienceAI 评分2626 技术不透明性加剧与社会大脑：一项理论视角
随着技术日益复杂，其运作机制对普通人愈发不透明，但神经科学研究提示这并未加重"技术大脑"的负担，反而可能对社会大脑提出新要求。文章从社会认知视角探讨技术不透明性如何影响人际互动与信任。
American Journal of Psychiatry精选AI 评分6262 CORRECT-BD 试验：右侧单侧超短脉冲电休克与磁惊厥疗法治疗双相抑郁的临床与认知结局比较
CORRECT-BD 试验比较了右侧单侧超短脉冲电休克治疗与磁惊厥疗法在双相抑郁患者中的临床与认知结局。研究结果发表于 American Journal of Psychiatry 第 183 卷第 10 期，页码 754-763。目前仅有摘要信息，具体样本量、效应量与结局数据尚未提供。
推荐理由：CORRECT-BD 试验直接比较两种神经调控疗法在双相抑郁中的临床与认知结局，为临床选择提供对照证据。
American Journal of PsychiatryAI 评分5858 CORRECT-BD 试验：磁惊厥治疗与右侧单侧超短脉冲 ECT 治疗双相抑郁的临床与认知结局比较
一项双盲随机平行组预试验将 55 名双相抑郁患者随机分配接受右侧单侧超短脉冲 ECT 或磁惊厥治疗（MST），最多 21 次治疗。
Perspectives on Psychological ScienceAI 评分3535 把阅读科学带进课堂：自然拼读教学的启示
字母—声音的系统对应关系教学（自然拼读）是儿童在拼音文字系统中学习阅读的基础。阅读科学已揭示影响自然拼读教学有效性的若干因素，相关研究发表于 Perspectives on Psychological Science 第21卷第5期。
Clinical Psychological Science精选AI 评分6262 青少年住院患者的自我图式与自杀意念、非自杀性自伤存在纵向双向关联
一项发表于 Clinical Psychological Science 的研究在青少年住院患者中考察自我图式与自杀意念（SI）、非自杀性自伤（NSSI）的纵向及双向关联。研究指出，消极自我图式已被确立为青少年期自杀意念和非自杀性自伤的风险因素，但其与两者之间的双向关系尚不清楚。原文为提前在线发表版本，摘要仅提供上述有限信息。
推荐理由：研究用纵向数据考察青少年住院患者自我图式与自杀意念、非自杀性自伤之间的双向关系，有助于理解认知因素在其中的作用方向。
Clinical Psychological ScienceAI 评分4242 纵向个体中心视角探索青少年外化精神病理的跨诊断机制
一项基于 Oregon ADHD-1000 数据集的纵向、个体中心研究，探索执行功能（EF）与青少年外化精神病理发展进程的关系。研究采用探索性数据分析与多项逻辑回归，考察 EF 如何关联外化精神病理的发展轨迹。
Trends in Cognitive SciencesAI 评分2626 真实场景中的注意：注意模板如何在灵活性与稳定性之间取得平衡
针对真实场景中目标外观多变、物体嵌入复杂动态环境的特点，文章提出注意模板可能有两种运作方式：随场景情境调整的灵活模板，以及跨情境通用的稳定模板。作者综述了近期行为与神经影像证据，讨论最优搜索如何取决于对模板适应成本与收益的权衡。
Trends in Cognitive SciencesAI 评分2222 从情景缓冲器到“意识缓冲器”：工作记忆多成分模型的重新表述
工作记忆多成分模型最初由容量有限的中央执行系统及语音回路、视空间画板两个领域特异性系统构成，情景缓冲器的引入用以解释不同来源信息如何绑定为统一情节。后续发展提示该缓冲器是兼具存储、执行操作与注意控制、可被意识通达的多维界面，据此模型被重新表述，情景缓冲器更名为“意识缓冲器”并置于工作记忆的核心位置。
Trends in Cognitive SciencesAI 评分2222 眼动追踪方法在词汇发展研究中的假设与展望
眼动追踪范式已被用于研究婴儿早期语言理解、词汇量个体差异及障碍人群的语言能力，但眼动与底层语言能力之间的关联假设仍存根本性疑问。研究者旨在阐明这些假设，并梳理现有证据是否支持其成立，进而为不同人群的语言发展研究提出注意事项。
Psychotherapy ResearchAI 评分3838 心理治疗干预微观过程评分系统 RPI-CBT 的开发与验证
心理治疗干预微观过程评分系统 RPI-CBT 完成开发与验证，可识别并区分 CBT 干预。研究基于 3 名患者前 24 次治疗的 67 段视频比较三种评分间隔。
Trends in Cognitive SciencesAI 评分2222 依存句法作为最简语法理论：对乔姆斯基转换生成语法的挑战
有观点提出，语言的句法就是一组依存规则，无需短语结构和转换规则，这一最简方案能解释人类语言加工中的多种现象和跨语言语序共性，并在区分不同理论的关键案例上更贴合人类数据，同时消除句法可学习性问题。作者推测，大语言模型与儿童一样，从语言模式中习得依存语法，从而获得出色的句法能力。
Perspectives on Psychological ScienceAI 评分3131 从声音到自我：自我声音加工的综合框架
一篇发表于 Perspectives on Psychological Science 的综合框架指出，自我声音在沟通与身份认同中起基础作用，但长期被心理科学忽视。随着 AI 生成与数字操控声音日益普遍，理解个体如何感知与加工自我声音变得更为重要。
Trends in Cognitive SciencesAI 评分3838 高级神经网络时代，符号在人类心智中还有位置吗？
针对“人类心智依赖符号系统”这一观点，有学者指出，现代神经网络及基于其构建的人工智能系统同样能组合想法、产生新意并快速学习，这可能削弱人类认知过程与表征具有符号性的论据。文章讨论了两种解释——神经网络实现了符号系统，还是以亚符号方式近似符号系统——及其在不同分析层面对人类认知解释的理论后果，并提出研究心智符号基础的新议程。
Trends in Cognitive SciencesAI 评分2222 知觉多稳定性：窥探脑功能障碍的多面窗口
知觉多稳定性在多个物种和感觉通道中均可观察到，其知觉形成过程中的时间动态与信息整合差异常可区分临床与非临床人群。计算精神病学可通过贝叶斯建模与主动信息寻求（如强化学习）两种路径解释这些差异，前者将知觉视为无意识推理，后者将知觉切换视为内部动作。该现象有望成为临床应用中前景广阔的无创工具，推动转化研究并加深对认知过程及其损伤机制的理解。
Trends in Cognitive SciencesAI 评分2222 意识科学中的分裂成因：解释媒介、范围与视角三个元理论维度
意识科学中结构主义与功能主义、普遍与局部、内在与外在等竞争性理论框架正陷入哲学僵局，这些争论平行推进，缺乏理解彼此关系的系统框架。研究提出可从元理论层面用解释媒介、范围和视角三个基本维度来涵盖各种意识模型，并展示不同维度间的相互作用如何共同制约证据、语言与概念，从而将理论冲突重构为可处理的意见分歧。
Current Directions in Psychological ScienceAI 评分2626 集体记忆不止于我们记得什么：量化记忆之间的相互关联
一项发表于 Current Directions in Psychological Science 的综述指出，集体记忆研究不应只关注个体记住了什么，还需量化记忆内容之间的相互关联。过去一个多世纪，人类记忆实验研究主要聚焦个体孤立地学习与记忆，记忆科学家直到近30年才开始系统研究社会影响。
Trends in Cognitive SciencesAI 评分2020 阅读中的眼动注视：从注视内到注视外的神经机制
阅读研究需将神经与行为测量同步记录，既考察注视内足以启动眼跳决策的早期神经效应，也考察语言驱动的后期效应。研究发现，眼跳决策在词汇加工的中间阶段被触发，随后才完成词义识别及其与语境的整合，这一机制可解释眼睛扫过文本的速度为何能快于大脑的理解速度。
Trends in Cognitive SciencesAI 评分3232 社会互动中的耦合神经时间尺度：rTPJ 与内在神经时间尺度框架
综述提出，内在神经时间尺度（INTs）可能是社会互动中跨时间尺度信息整合的关键机制，右侧颞顶联合区（rTPJ）是其中的关键枢纽。rTPJ 动态整合快速的镜像过程与缓慢的心理化过程，该区域的脑间同步可预测社会互动的成功，而个体间时间尺度不匹配则会导致沟通失败。该框架将双过程理论统一于单一神经生理机制，为理解社会互动及其损伤提供了可检验的新解释。
Personality and Social Psychology ReviewAI 评分3131 社会性智能：个体、群体与人工智能如何让彼此更聪明（或更不聪明）
一篇发表于 Personality and Social Psychology Review 的综述提出，人类智能的核心之一是灵活与他人协作达成目标，而人工智能进入人类空间正对 AI 提出更多社会性要求。文章探讨个体、群体与 AI 如何相互促进或削弱彼此的智能。
Trends in Cognitive SciencesAI 评分2222 嘴如何成为符号：语言根源于早期身体经验而非抽象符号
一篇发表于 Trends in Cognitive Sciences 的观点文章提出，语言的根源不在抽象的非模态符号，而在早期身体经验。作者认为，嘴作为认知器官，既是发音部位，也是触觉感知与主体间交流的场所；语言可能通过原本用于摄食和动作理解的神经回路被复用而演化，这些回路受可供性、具身模拟和声音象征逐步塑造。
Trends in Cognitive SciencesAI 评分3838 人们把女性视为单一类别，把男性视为多样个体
人们倾向于将女性视为单一类别、男性视为多样个体，这种概念上的不对称在自然情境中尤为明显。在性别类别框架下，人们会把男女描述为对称的对立面，如女性温暖、男性果敢；但缺少这一框架时，女性作为性别类别更突出，被赋予更窄的属性范围，而男性则获得更广泛的属性空间，甚至包括传统上与女性相关的温暖特质。
Trends in Cognitive SciencesAI 评分4242 促进环保行为的五种可规模化心理干预：认知科学视角的综述
一篇综述梳理了五种可规模化的环保行为心理干预策略：助推、社会规范、教育、经济激励和自然接触，研究显示各策略均能有效促进环保行为，但效果程度不一。文章进一步探讨了这些干预背后的认知过程，包括启发式、启动和自我图式，并指出认知科学洞见既能提升干预效果，也有助于预防有害的非预期环境后果。
Personality and Social Psychology ReviewAI 评分3131 认知中的效价不对称——一个形式化解释
一篇发表于 Personality and Social Psychology Review 的理论文章提出，效价不对称（负性刺激比正性刺激引发更多加工投入）虽被广泛观察到，但理论上仍存争议。作者整合两大主要理论，给出了一个形式化解释，以推进这一争论。
Current Directions in Psychological ScienceAI 评分2222 符号之下的结构：儿童如何发展出对位值的理解
儿童对位值概念的理解是掌握符号数字系统的基础，位值决定数字中每一位的数值取决于其所在位置。Current Directions in Psychological Science 刊发的这篇综述梳理了儿童如何逐步发展出对位值的理解。