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8月25日周二
  1. Clinical Psychological Science31

    基于气质的数据驱动 ADHD 特征谱扩展至双重治疗求助的 Hispanic/Latine 青少年

    一项发表于 Clinical Psychological Science 的研究将基于气质的数据驱动 ADHD 特征谱扩展至双重治疗求助的 Hispanic/Latine 青少年。现有 ADHD 分类体系缺乏生物学与预测效度、时间稳定性,也难以捕捉情绪功能、执行功能和奖赏敏感性的异质性。

  2. Clinical Psychological Science58

    ADHD青少年的可重复气质剖面可前瞻性预测临床结局

    一项发表于 Clinical Psychological Science 的研究在注意缺陷多动障碍(ADHD)青少年中识别出可重复的气质剖面,并发现这些剖面能前瞻性预测临床结局。研究针对当前如何将特质维度整合进既有心理诊断框架的争议,以ADHD为切入点展开,提示基于特质的分型可能有助于理解该障碍的异质性。

  3. British Journal of Educational Psychology22

    横断面研究:体育活动类型而非强度与青春期前儿童课堂专注行为存在性别特异性关联

    一项纳入142名平均11.6岁儿童的横断面研究发现,体育活动与课堂专注行为的关联存在性别差异:男孩更多参与开放式技能运动与更频繁的专注行为有关(β = .27,p < .05),女孩更多参与封闭式技能运动与专注行为有关(β = .25,p = .05)。

  4. Educational Psychologist22

    系统综述提出数学策略灵活性的MS-OS-SW多维框架

    一项系统综述综合140项研究,分析了数学策略灵活性在定义与测量上的不一致,并提出包含多重策略(MS)、最优策略(OS)和策略转换(SW)三个核心维度的多维框架。该框架进一步以7个测量成分加以操作化,包括知道与生成多种策略、识别与使用最优策略,以及在提示下或自发地适应性转换策略。

  5. The Lancet Psychiatry71

    五项试验个体数据元分析:精神分裂症停药后复发呈快速与延迟两种轨迹

    一项基于 Yale Open Data Access 数据库中五项试验个体被试数据的元分析发现,停用帕利哌酮后复发呈现快速与延迟两种不同轨迹,快速复发与基线症状严重程度有关。研究还发现,快速复发在停药者中并未过度出现,这与快速复发是药物停用效应的常见模式不符;作者提出,快速复发者基线严重度更高可能反映既有的易感性,或与试验中为满足入组阈值而在筛查时压低症状严重度的测量偏差有关。

    推荐理由:基于五项试验的个体被试数据,区分了停药后快速与延迟两种复发轨迹,为理解抗精神病药停用风险提供线索。

8月24日周一
  1. Journal of Organizational Behavior26

    元分析:职场层级关系中的性别相似性——对感知相似性与关系质量有益,但不影响工作结果

    一项元分析汇总了职场层级关系(如师徒、上下级)中性别相似性与人际及工作结果的关联,发现性别相似性提升感知相似性和关系质量,但不影响工作态度、绩效与离职意向。下级为女性时,性别相似配对中的感知相似性与支持更高;下级为男性时关系质量更高,而女性在不同性别配对中关系质量相当。

8月22日周六
  1. Autism40

    应对孤独症研究中的常见问题:一项参与式、真实世界孤独症成人结局纵向研究的队列构建与样本描述

    针对成人孤独症服务研究难以获得代表性或异质性样本、实验方法与真实世界场景脱节等问题,一项发表于 Autism 的研究构建了参与式、真实世界的孤独症成人结局纵向队列并描述其样本特征。该研究由 Academic Autism Spectrum 相关方参与推进,旨在回应成人孤独症研究中的常见方法学挑战。

8月21日周五
  1. British Journal of Educational Psychology60

    随机对照试验:Clever Kids 课程改善阅读障碍儿童的应对、情绪调节与自尊

    一项预注册随机对照试验发现,参加为期九周的 Clever Kids 社会情绪课程与阅读障碍儿童在应对技能、情绪调节、学业与社交自尊以及家长报告的焦虑和抑郁方面的改善有关,效果在三个月随访时仍维持。

    推荐理由:一项预注册随机对照试验检验了面向阅读障碍儿童的社会情绪课程,可为学校心理支持提供干预设计参考。

  2. The Lancet Psychiatry31

    从预测到决策:ADHD 中基于预测的决策规则与目标试验模拟

    已有超过 100 个预测模型用于支持 ADHD 的诊断、预后或治疗,但无一进入常规临床实践。这篇 Personal View 认为,实施差距的重要原因在于缺乏明确定义的基于预测的决策规则,即从模型输出到具体临床行动的正式映射。多数已发表模型只报告 AUC 等区分度指标,未说明对高风险与低风险患者临床医生应分别采取何种不同措施。

8月20日周四
  1. Advances in Methods and Practices in Psych Science42

    模型(误)设定如何影响有调节的中介分析中的统计功效、I 类错误率与参数偏差?一项注册报告

    一项注册报告考察了有调节的中介模型中路径调节项的设定方式如何影响统计功效、I 类错误率和参数偏差。研究聚焦研究者在选择哪些路径受调节时面临的过度设定与设定不足问题,相关结果发表于 Advances in Methods and Practices in Psychological Science 第 9 卷第 3 期。

  2. Advances in Methods and Practices in Psych Science40

    使用 AWARE 框架采集智能手机传感数据

    随着智能手机普及,研究者开始利用手机采集的地理位置与通讯等数据来理解和预测人类行为,这类数据更客观且以非侵入方式测量。文章介绍了使用 AWARE 框架采集智能手机传感数据的方法,发表于 Advances in Methods and Practices in Psychological Science 第 9 卷第 3 期。

  3. Autism58

    系统综述:孤独症青少年自尊低于非孤独症青少年,并与心理健康困难相关

    一项系统综述汇总现有研究,量化了孤独症青少年与非孤独症青少年在自尊上的差异,并考察自尊与心理健康困难之间的关联。作者指出,孤独症人群出现心理健康困难的风险更高,自尊在一般人群中是心理健康的重要指标,但在孤独症青少年中研究仍不充分。

  4. The Lancet Psychiatry5

    《The Lancet Psychiatry》更正:严重精神障碍代谢干预研究优先事项一文补充作者贡献声明

    《The Lancet Psychiatry》对2026年第13卷783–91页一篇健康政策类文章发布更正,该文题为“严重精神障碍代谢干预的研究优先事项:James Lind Alliance优先事项设定伙伴关系的结果”,此次更正补充了作者贡献(Contributors)部分。更正已应用于印刷版及2026年8月19日起的在线版本。

8月19日周三
  1. Center for Open Science18

    开放科学中心招募 TOP 指南顾问委员会志愿者

    开放科学中心(COS)正在招募志愿者加入透明度与开放促进(TOP)指南顾问委员会,负责为该指南的制定、实施与推广提供指导与监督。TOP 是旨在提高实证研究可验证性的政策框架,已于 2025 年更新,更新内容近期发表于 Research Integrity and Peer Review(Grant 等,2026)。申请或提名截止日期为 2026 年 9 月 21 日。

  2. British Journal of Educational Psychology34

    小学生写作习得中的成就情绪:AEQ-WEES 量表开发及其与学生写作能力和社会融入的纵向关联

    研究开发了用于评估小学低年级写作习得情绪的 AEQ-WEES 量表,样本为 535 名小学生(平均年龄 7.18 岁,48.6% 为男生),在一个学期内进行两次纵向测评。结果显示,愤怒和焦虑与几乎全部写作能力呈负相关,仅焦虑与学校社会融入呈负相关;SES 也与写作技能显著相关。

  3. British Journal of Educational Psychology36

    小学数学中无聊感轨迹的追踪:对"高挑战"与"低挑战"剖面的再检验

    一项针对芬兰、挪威、葡萄牙和塞尔维亚3231名小学生的纵向研究,在四年级和五年级识别出五种无聊感—成绩剖面,基本重复了此前在中学样本中发现的"良好型、漠然型、高挑战型、低挑战型"四类,并新增一类"中等无聊—高挑战型"。潜在转变分析显示剖面从四年级到五年级整体稳定,但各国教育系统间的转变概率存在差异,尤其体现在"良好型"学生身上。

  4. Clinical Psychological Science58

    研究识别行为激活取向数字单次干预中针对抑郁的活性成分

    一项发表在 Clinical Psychological Science 的研究拆解了行为激活取向的数字单次干预,以识别其中真正驱动疗效的成分。研究者将一项经过充分评估的数字单次干预拆分后进行比较,以考察不同组件对抑郁的作用。数字单次干预已被证明可改善多种心理健康问题,但其治疗效应的来源此前并不清楚。