STAT-BF 简版筛查工具在 2 岁幼儿中识别孤独症的准确性
研究开发并评估了 2 岁幼儿孤独症筛查工具简版 STAT-BF，用于解决现有筛查工具在临床中施测耗时过长的问题。该工具旨在提升幼儿孤独症早期识别的可行性，以支持及时干预。
#儿童青少年
#儿童青少年
今日 5 条AutismAI 评分4747 AutismAI 评分2929 更强却更紧绷：美国养育孤独症儿童家庭的韧性与压力
一项基于2022与2023年全国儿童健康调查横断面数据的研究，考察了美国养育孤独症儿童家庭的韧性与压力。这类家庭常承受更高压力，同时也表现出显著的韧性。
British Journal of Educational PsychologyAI 评分2828 教学实践与数学学业情绪的关系：控制与价值评价的作用
一项针对1538名四年级和七年级学生的结构方程模型研究发现，积极教学与教师温暖与数学中的控制感和价值感呈正相关。控制感与积极情绪正相关、与消极情绪负相关，而价值感与焦虑也呈正相关。研究支持了控制-价值理论（CVT）的普适性，并提示积极教学实践有助于支持学生的学业情绪。
British Journal of Educational PsychologyAI 评分3636 纵向研究发现同伴接纳与儿童课堂愉悦、焦虑存在相互关联
一项针对1686名4至6年级儿童的纵向研究发现，同伴接纳与课堂愉悦、焦虑相互关联且在一个学年内相对稳定。采用随机截距交叉滞后面板模型分析显示，学年后半段自我感知接纳与愉悦的个体内波动存在交叉滞后效应，效应量为小到中等；学年开始时焦虑较高的儿童在下一轮测查中同伴接纳反而略高。
Criminal Justice and BehaviorAI 评分3636 家庭结构与青少年欺凌实施：直接与间接路径
一项基于中国 2,085 名初中生调查数据的研究，整合社会控制与社会学习视角，考察了家庭结构、社会纽带、欺凌同伴交往与青少年欺凌实施之间的关系。研究发表于 Criminal Justice and Behavior 第 53 卷第 11 期。
Perspectives on Psychological ScienceAI 评分2626 五份幼儿语言环境全天音频转录与标注记录的理论与方法学启示
研究基于五份幼儿全天音频记录的转录与标注，探讨测量儿童听觉输入的方法学问题。全天录音可捕捉儿童完整的听觉环境，为理解语言环境在语言学习中的作用提供数据基础。
Clinical Psychological ScienceAI 评分4343 母亲情绪失调、婴儿负性情感与幼儿心理健康的关联取决于新生儿神经行为特征
一项研究追踪385对母婴从出生至产后18个月，考察母亲情绪失调与新生儿神经行为特征对婴儿负性情感和幼儿精神病理风险的预测作用。母亲情绪失调、婴儿负性情感与幼儿心理健康之间的关联取决于新生儿神经行为特征。
Clinical Psychological Science精选AI 评分6060 16年纵向研究发现儿童期气质特征与后续临床诊断风险有关
一项为期16年的多方法纵向研究追踪儿童期气质特征与从童年到青春期及成年早期临床诊断之间的关系，发现早期气质特征与后续精神障碍诊断风险有关。研究采用实验室观察法测量气质，作者指出识别早期气质预测因素有助于发现高风险个体并开展针对性预防。
推荐理由：16年多方法纵向追踪把实验室观察的气质特征与后续临床诊断连起来，为早期识别高风险个体提供线索。
Clinical Psychological ScienceAI 评分4747 高风险样本中冷酷-无情特质的异质性：早期气质与环境风险因素
一项前瞻性研究（N=161，73%为黑人或多族裔，46.0%男性）检验了威胁敏感性与亲和奖赏模型对冷酷-无情（CU）特质的预测。该研究基于产前开始追踪的高风险样本，考察早期气质与环境风险因素如何区分CU特质的异质性亚组。
Clinical Psychological ScienceAI 评分4040 亲子在压力任务中的神经同步：与气质和焦虑的关联
一项发表于 Clinical Psychological Science 的研究探讨了亲子在压力任务中的神经同步，并检验其与儿童气质和焦虑的关联。研究聚焦于亲子动态互动如何放大共享遗传风险，认为神经同步可能是代际传递的生物学机制之一。
Clinical Psychological ScienceAI 评分3131 基于气质的数据驱动 ADHD 特征谱扩展至双重治疗求助的 Hispanic/Latine 青少年
一项发表于 Clinical Psychological Science 的研究将基于气质的数据驱动 ADHD 特征谱扩展至双重治疗求助的 Hispanic/Latine 青少年。现有 ADHD 分类体系缺乏生物学与预测效度、时间稳定性，也难以捕捉情绪功能、执行功能和奖赏敏感性的异质性。
Clinical Psychological ScienceAI 评分5858 ADHD青少年的可重复气质剖面可前瞻性预测临床结局
一项发表于 Clinical Psychological Science 的研究在注意缺陷多动障碍（ADHD）青少年中识别出可重复的气质剖面，并发现这些剖面能前瞻性预测临床结局。研究针对当前如何将特质维度整合进既有心理诊断框架的争议，以ADHD为切入点展开，提示基于特质的分型可能有助于理解该障碍的异质性。
Clinical Psychological ScienceAI 评分4242 在孤独症与ADHD高可能性婴儿中识别早期气质特征
研究采用跨诊断、数据驱动方法，在孤独症与注意缺陷多动障碍（ADHD）高可能性婴儿中识别早期气质特征，相关成果发表于 Clinical Psychological Science 第14卷第5期。孤独症与ADHD可能共享部分发育通路，提示两者或存在重叠的早期风险因素，气质是其中之一。
Clinical Psychological ScienceAI 评分3737 气质视角新进展：理解精神病理异质性与风险
《Clinical Psychological Science》2026年9月第14卷第5期特刊汇集多项研究，展示以气质为基础的框架如何推进对精神病理结构及其机制的理解，尤其是在异质性与风险领域。
British Journal of Educational PsychologyAI 评分2222 横断面研究：体育活动类型而非强度与青春期前儿童课堂专注行为存在性别特异性关联
一项纳入142名平均11.6岁儿童的横断面研究发现，体育活动与课堂专注行为的关联存在性别差异：男孩更多参与开放式技能运动与更频繁的专注行为有关（β = .27，p < .05），女孩更多参与封闭式技能运动与专注行为有关（β = .25，p = .05）。
Clinical Psychological ScienceAI 评分3838 青少年早期精神病性样体验与睡眠障碍的网络分析
一项网络分析研究考察了青少年早期精神病性样体验（PLEs）与睡眠障碍的症状间关联结构。研究指出两者在青春期常同时出现，但此前研究多局限于单个症状间的关联，这些关系的整体结构尚未被充分刻画。
AutismAI 评分3535 孤独症谱系障碍人士参与神经多样性协同设计：赋能与成就感
一项发表于 Autism 的研究让神经多样性人士参与扩展现实（XR）技术的协同设计，而非由研究者单方面设定目标。参与者报告了赋能感与成就感，并认为这种协同设计方式让技术更贴合其真实生活经验。
AutismAI 评分4040 应对孤独症研究中的常见问题：一项参与式、真实世界孤独症成人结局纵向研究的队列构建与样本描述
针对成人孤独症服务研究难以获得代表性或异质性样本、实验方法与真实世界场景脱节等问题，一项发表于 Autism 的研究构建了参与式、真实世界的孤独症成人结局纵向队列并描述其样本特征。该研究由 Academic Autism Spectrum 相关方参与推进，旨在回应成人孤独症研究中的常见方法学挑战。
AutismAI 评分4242 挪威母亲、父亲与儿童队列研究（MoBa）中的孤独症诊断年龄：与家庭福祉的关联探索
挪威母亲、父亲与儿童队列研究（MoBa）探索了孤独症诊断年龄与家庭福祉的关联。研究认为，早期诊断有助于孤独症个体及其家庭成员更早获得服务支持。
AutismAI 评分4242 中国中年孤独症谱系障碍成人的独立生活挑战：一项质性研究
一项质性研究探讨了中国中年孤独症谱系障碍成人在追求独立生活时面临的挑战，尤其是首批正式确诊者步入中老年后出现的提前养老照护中断问题。该研究发表于 Autism 第30卷第10期，页码2674-2690。
British Journal of Educational Psychology精选AI 评分6060 随机对照试验：Clever Kids 课程改善阅读障碍儿童的应对、情绪调节与自尊
一项预注册随机对照试验发现，参加为期九周的 Clever Kids 社会情绪课程与阅读障碍儿童在应对技能、情绪调节、学业与社交自尊以及家长报告的焦虑和抑郁方面的改善有关，效果在三个月随访时仍维持。
推荐理由：一项预注册随机对照试验检验了面向阅读障碍儿童的社会情绪课程，可为学校心理支持提供干预设计参考。
AutismAI 评分4242 情绪失调与孤独症特质在神经多样性样本中的关联
一项发表于 Autism 的研究在神经多样性样本中考察了情绪失调与孤独症特质之间的关联。情绪失调被定义为面对激活情境时难以调节情绪、并难以选择环境适宜的策略来调节情绪。
AutismAI 评分5858 系统综述：孤独症青少年自尊低于非孤独症青少年，并与心理健康困难相关
一项系统综述汇总现有研究，量化了孤独症青少年与非孤独症青少年在自尊上的差异，并考察自尊与心理健康困难之间的关联。作者指出，孤独症人群出现心理健康困难的风险更高，自尊在一般人群中是心理健康的重要指标，但在孤独症青少年中研究仍不充分。
British Journal of Educational PsychologyAI 评分3434 小学生写作习得中的成就情绪：AEQ-WEES 量表开发及其与学生写作能力和社会融入的纵向关联
研究开发了用于评估小学低年级写作习得情绪的 AEQ-WEES 量表，样本为 535 名小学生（平均年龄 7.18 岁，48.6% 为男生），在一个学期内进行两次纵向测评。结果显示，愤怒和焦虑与几乎全部写作能力呈负相关，仅焦虑与学校社会融入呈负相关；SES 也与写作技能显著相关。
British Journal of Educational PsychologyAI 评分3636 小学数学中无聊感轨迹的追踪：对"高挑战"与"低挑战"剖面的再检验
一项针对芬兰、挪威、葡萄牙和塞尔维亚3231名小学生的纵向研究，在四年级和五年级识别出五种无聊感—成绩剖面，基本重复了此前在中学样本中发现的"良好型、漠然型、高挑战型、低挑战型"四类，并新增一类"中等无聊—高挑战型"。潜在转变分析显示剖面从四年级到五年级整体稳定，但各国教育系统间的转变概率存在差异，尤其体现在"良好型"学生身上。
Criminal Justice and BehaviorAI 评分3131 加拿大青少年司法系统涉入男孩的治疗动机、服务参与与再犯之间的关系
一项研究考察了加拿大青少年司法系统涉入男孩的治疗动机、服务参与与再犯之间的关系。该研究聚焦于这一在既往研究中被忽视的群体，探讨治疗动机与服务参与如何影响其从康复服务中获益及再犯情况。
AutismAI 评分4242 孤独症儿童“有害行为”对父母的影响
一项发表于《Autism》的研究探讨了孤独症儿童“有害行为”对父母的影响。现有文献多将孤独症儿童的“外化行为”（如攻击、违抗）与父母心理健康状况不佳联系在一起，但少有研究考察儿童有害行为影响的范围与性质。
Journal of Child Psychology and Psychiatry精选AI 评分6666 英格兰学校普查显示2016至2024年孤独症识别率从1.5%升至3.3%
一项基于英格兰学校普查2016至2024年数据的研究发现，被识别为孤独症的学龄人口比例从1.5%上升至3.3%，每个普查年份覆盖约800万至850万名中小学生。同期孤独症学生的男女比例从4.9比1降至2.8比1，伴有智力障碍的比例从15.1%降至8.7%，且孤独症学生更可能来自英国白人家庭和经济贫困背景。作者指出，随着学龄队列向上推移，未来识别率存在“锁定”的上升趋势，教育及相关领域需提前规划。
推荐理由：基于英格兰学校普查八年数据，呈现孤独症识别率上升及性别比、智力障碍比例的变化，可为教育资源规划提供参考。
The Lancet PsychiatryAI 评分22 《The Lancet Psychiatry》更正：中亚青少年心理健康研究需求一文的作者姓名拼写
《The Lancet Psychiatry》更正了2026年第13卷367–69页一篇Comment中作者姓名的拼写错误，涉及Jennifer Y F Lau与Laura Paulauskaite两位作者。该更正已于2026年8月18日应用于在线版本。
Journal of Child Psychology and Psychiatry精选AI 评分6565 TPAC 随机对照试验：家长先接受兴奋剂药物滴定再配合行为训练，患儿临床严重度下降更快
一项随机对照试验比较了两种远程医疗干预方案，对象为 120 名患有 ADHD 的家长及其 3 至 8 岁、未使用过兴奋剂类药物的子女。
推荐理由：研究比较了家长用药加行为训练与单纯行为训练，为同时患 ADHD 的亲子家庭提供了一种分层干预思路。
Trends in Cognitive SciencesAI 评分3232 工作记忆、探索行为与认知发展
儿童早期广泛探索行为可能源于工作记忆—选择性注意系统尚未成熟，而非好奇心增强或随机性增加。该观点认为，探索虽有代价，但在儿童所知甚少的发育早期具有重要益处。
Journal of Child Psychology and PsychiatryAI 评分3636 学周内活动记录仪与家长教师评定的多动比较：一项基于 N = 6,518 名七岁儿童的研究
一项基于 Millennium Cohort Study 中 N = 6,518 名七岁儿童的研究，在周一至周五每 15 分钟用活动记录仪客观测量身体活动，并对比家长与教师 SDQ 多动评定。
Journal of Child Psychology and PsychiatryAI 评分4242 针对FASD儿童照护者的SPECIFiC养育课程与等待名单对照：一项大规模随机对照可行性研究
一项两臂随机对照可行性研究将SPECIFiC养育课程与常规照护（TAU）对比，119名4–16岁确诊或疑似FASD儿童的家长或照护者按1:1随机分组。招募率41%、保留率85%达到预设可行性阈值，干预组养育自我效能较TAU组改善（调整后均差24.9，95% CI 5.43–44.4；Cohen's d = .80），养育压力、儿童行为、家长心理健康与生活质量未见明显组间差异。
Journal of Child Psychology and PsychiatryAI 评分5252 年度研究综述：以家庭为中心的预防项目存在哪些目标外溢出效应
一篇年度研究综述系统梳理了以家庭为中心的预防项目（FCPP）在原始目标之外的溢出效应。作者检索预防项目注册库，筛查2,556个项目，按纳入标准评审166个，最终纳入24个存在溢出效应的FCPP，覆盖内化问题、外化问题、自杀意念与行为、身体健康、学业、高风险性行为和父母抑郁七个领域；其中14个项目至少在一个溢出领域出现显著主效应，多个项目在多个领域均有发现。
AutismAI 评分4040 美国孤独症谱系障碍儿童的睡眠-觉醒规律差异：就寝与起床规律性
一项基于美国全国代表性样本的研究比较了孤独症谱系障碍（ASD）儿童与普通儿童的睡眠-觉醒规律性，发现两组在就寝规律与起床规律上存在差异。研究采用家长报告数据，提示睡眠-觉醒规律性作为睡眠健康的新维度，在ASD儿童中值得进一步关注。
British Journal of Educational PsychologyAI 评分1212 更正：用机器学习预测 PISA 2018 中英国与日本中学生生活满意度的研究
一项发表于 British Journal of Educational Psychology 的研究发布更正，原因是分析代码在从 R 转到 Python 时误将性别而非生活满意度设为因变量。
AutismAI 评分2626 从等待到行动：孤独症领域为何必须采用高效诊断评估服务模式
孤独症评估的等待名单延误了及时诊断和进入孤独症早期干预的时机。为化解这一危机，该领域必须通过采用高效诊断流程来提升服务能力，而传统诊断路径仍涉及多环节评估。
AutismAI 评分3131 通过原住民关系生态学理解孤独症：一项针对波塔瓦托米参与者的现象图析探索性研究
一项针对波塔瓦托米参与者的现象图析探索性研究，探讨如何通过原住民关系生态学理解孤独症。研究指出，将孤独症视为由诊断标准和功能损害定义的个体状况，虽影响服务获取，却常遮蔽其关系、文化维度。
Journal of Child Psychology and PsychiatryAI 评分2626 儿童青少年精神病理学诊断：谨慎使用时的有用工具，还是被误解、被政治化的概念？
儿童青少年心理健康服务与研究中的诊断有助于准确沟通、选择干预和估计预后，也能让许多家庭获得释然与理解，但同样可能带来丧失感或成为污名的焦点。当前诊断类别实为症状与体征聚集的综合征，缺乏独特的生物学标志，与健康变异之间也无清晰界限，同一诊断内部异质性和发育变化都很常见。文章据此强调，精神障碍并非一组彼此分明的诊断类别，许多诊断处于严重程度谱系上，分级照护因此更为适宜。
AutismAI 评分4242 照护者介导的孤独症儿童社交沟通项目：范围综述与内容分析揭示共同与差异要素
一项范围综述结合内容分析，梳理了照护者介导的孤独症儿童社交沟通干预项目，识别出各项目之间的共同要素与差异要素。这类干预虽多已有证据支持，但项目间共享与独有成分的信息此前较为有限。